以菠菜為材料進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，葉綠體色素分離后，觀察濾紙條上可發(fā)現(xiàn)四條色素帶，其從上到下依次是                             （  ）

A．葉綠素a 、葉綠素b 、胡蘿卜素、葉黃素
B．葉綠素a 、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素b
C．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a 、葉綠素b
D．葉綠素b 、葉綠素a 、葉黃素、胡蘿卜素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法，實(shí)驗(yàn)方法的正確與否，直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

(1)在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作。(表中“+”表示該步驟正常操作，“—”表示該步驟未操作)

學(xué) 生

步         驟

解 離

漂 洗

染 色

壓 片

鏡檢

甲

+

—

+

+

+

乙

—

+

+

+

+

丙

+

+

+

+

+

觀察其中一個(gè)裝片，發(fā)現(xiàn)根尖各細(xì)胞中染色體未著上顏色或著色很淺，無(wú)法看清，這個(gè)裝片最可能由     同學(xué)制作。染色體染色不理想的主要原因是                      。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中解離的目的是                      ，其中用到鹽酸，鹽酸在＂觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布＂中也有用到，其作用是                   　　　　　　　　　　   。

(2)下圖為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間變化的曲線，由圖分析該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期為         小時(shí)，請(qǐng)根據(jù)此圖在答題紙上繪出在一個(gè)細(xì)胞周期中每條染色體上的DNA分子隨時(shí)間的關(guān)系坐標(biāo)圖。

(3)用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素，但得到的色素濾液的顏色較淺�？赡艿脑蛴校▽憙蓷l）            　　　　　　　         。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型：選擇題

以菠菜為材料進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，葉綠體色素分離后，觀察濾紙條上可發(fā)現(xiàn)四條色素帶，其從上到下依次是                              （   ）

A．葉綠素a 、葉綠素b 、胡蘿卜素、葉黃素

B．葉綠素a 、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素b

C．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a 、葉綠素b

D．葉綠素b 、葉綠素a 、葉黃素、胡蘿卜素

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

以菠菜為材料進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，葉綠體色素分離后，觀察濾紙條上可發(fā)現(xiàn)四條色素帶，其從上到下依次是


  1. A.
    葉綠素a 、葉綠素b 、胡蘿卜素、葉黃素
  2. B.
    葉綠素a 、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素b
  3. C.
    胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a 、葉綠素b
  4. D.
    葉綠素b 、葉綠素a 、葉黃素、胡蘿卜素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以菠菜為材料進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，葉綠體色素分離后，觀察濾紙條上可發(fā)現(xiàn)四條色素帶，其從上到下依次是                              （   ）

A．葉綠素a 、葉綠素b 、胡蘿卜素、葉黃素

B．葉綠素a 、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素b

C．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a 、葉綠素b

D．葉綠素b 、葉綠素a 、葉黃素、胡蘿卜素

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同步練習(xí)冊(cè)答案