【題目】科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長所需的初始溫度、水分、肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00~15:00觀察并測定光合速率,結(jié)果如圖。

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________。

(2)在番茄和草莓棚中選擇生長期一致的兩種植物,且每種植物選取若干株____________一致的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對番茄和草莓光合速率的影響,結(jié)果如表。

空氣質(zhì)量檢測

番茄

草莓

棚溫(℃)

光合有效輻射(μEm﹣2s﹣1

光合速率(μmolm﹣2s﹣1

棚溫(℃)

光合有效輻射(μEm﹣2s﹣1

光合速率(μmolm﹣2s﹣1

二級良

24.6

987

20.4

26.3

994

20.11

三級輕度

23.4

746

19.6

26.1

785

18.72

四級中度

23.5

477

17.1

26.1

428

17.41

五級重度

23.2

325

11.8

23.2

423

10.11

①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級升為四級時,番茄光合速率下降13%,草莓光合速率下降7%,造成這一結(jié)果的主要原因是_____________,從而使碳反應(yīng)進(jìn)行所需的______________減少。

②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級時,導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是______

(4)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級中度污染以上時,番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取__________、_________的措施來維持植物的光合速率。

【答案】空氣質(zhì)量指數(shù)和植物的種類長勢(生長狀況)光合有效輻射明顯下降A(chǔ)TP、NADPH棚溫下降增加光照強(qiáng)度增加棚溫

【解析】

本題考查光合作用,考查對環(huán)境因素影響光合作用的理解和坐標(biāo)、表格的分析能力。解答此題,可根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析,當(dāng)空氣質(zhì)量指數(shù)逐漸增加時,番茄和草莓棚內(nèi)光合有效輻射和溫度變化情況,進(jìn)而分析其光合速率下降的原因。

(1)坐標(biāo)中橫坐標(biāo)為空氣質(zhì)量指數(shù),縱坐標(biāo)為番茄和草莓的光合速率,則本實(shí)驗(yàn)的該實(shí)驗(yàn)的目的是探究空氣質(zhì)量指數(shù)對番茄和草莓光合作用的影響,自變量是空氣質(zhì)量指數(shù)和植物的種類。

(2)該實(shí)驗(yàn)中,番茄和草莓的生長期和長勢(生長狀況)屬于無關(guān)變量,應(yīng)保持一致。

(3)①據(jù)表可知,當(dāng)空氣質(zhì)量由三級升為四級時,溫度變化不大,但光合有效輻射明顯下降,由746降為477,光反應(yīng)減弱,使碳反應(yīng)進(jìn)行所需的ATP、NADPH減少,導(dǎo)致番茄、草莓光合速率下降。

②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級時,草莓大棚內(nèi)光合有效輻射下降不明顯,但溫度下降幅度較大,酶活性降低,導(dǎo)致草莓光合速率下降。

(4)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級中度污染以上時,番茄棚內(nèi)光合有效輻射下降明顯,草莓棚內(nèi)溫度下降明顯,可分別采取增加光照強(qiáng)度、增加棚溫的措施來維持植物的光合速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆雜交,F2出現(xiàn)親代原有性狀的個體占總數(shù)的( )

A. 3/8B. 5/8C. 9/16D. 3/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用芹菜幼苗進(jìn)行了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是

A. 設(shè)置 D 組的作用是對照

B. A、B、C 3組 2,4—D 溶液的濃度大小關(guān)系可能為 c<b<a

C. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛?2,4—D 溶液對芹菜幼苗生長的影響

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4—D 溶液具有低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長的作用特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】信號肽假說認(rèn)為,核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上并合成分泌蛋白的,如圖所示。下列說法正確的是( )

A. 新合成的蛋白質(zhì)分子以主動運(yùn)輸方式被運(yùn)到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 抗體、胰島素、胰高血糖素的合成也有圖示的過程

C. 信號肽酶僅催化信號肽被切下,體現(xiàn)了酶的高效性

D. 信號肽可引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)分子進(jìn)入高爾基體內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)測序技術(shù)需將大的蛋白質(zhì)分子分解為多個短的多肽。這一過程中,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生的改變是(

A.氨基酸的數(shù)目B.氨基酸的種類

C.氨基酸的排列順序D.多肽的空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為雌果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,請據(jù)圖回答問題。

1)該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有____對同對源染色體,圖中有____________________________對等位基因。

2)該果蠅的初級卵母細(xì)胞核中染色體、染色單體、DNA分子的數(shù)目比為____________________

3)該果蠅的基因型為____________________,理論上可產(chǎn)生__________________________種基因型的配子。

4)在一次減數(shù)分裂過程中,該果蠅的一個卵原細(xì)胞產(chǎn)生了一個含有ABEXD的卵細(xì)胞,與此同時產(chǎn)生的另外三個極體的基因組成分別是____________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)支原體(一類無細(xì)胞壁的原核生物)的說法,正確的是

A. 其遺傳信息儲存在脫氧核糖核苷酸中

B. 不能在無生命的人工培養(yǎng)基上生長繁殖

C. 無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)但能合成具有特定結(jié)構(gòu)的膜蛋白

D. 存在維持其生命活動的生物膜系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為DNA分子的某一片段,其中①、②、③分別表示某種酶的作用部位,則相應(yīng)的酶依次是

A. 解旋酶、限制酶、DNA聚合酶

B. DNA酶、解旋酶、DNA連接酶

C. 解旋酶、限制酶、DNA連接酶

D. 限制酶、DNA連接酶、解旋酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為中心法則及其拓展的圖解。請回答:

1)赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)包括圖中的過程有___________、______________________;

2)真核生物和原核生物的遺傳信息分別儲存在___________、___________(填物質(zhì));

3)過程③是___________,需要___________酶;

4)①過程的特點(diǎn)是___________等,⑤過程進(jìn)行的主要場所是___________。

5)寫出一種RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑(用類似本題圖中的形式表述):_______________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案