胚胎移植的基本程序如圖(以胚胎移植為例),請據(jù)圖回答:

(1)選擇供體母牛、供體公牛的要求是
 

(2)同期發(fā)情處理的方法是注射
 

(3)哺乳動物受精過程有哪些機(jī)制阻止多精子入卵受精
 

A.精子獲能具有差異性
B.精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜,導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C.精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)
D.精子入卵后,觸發(fā)卵黃膜封閉作用
(4)受精有關(guān)過程有:①第一次卵裂開始,②釋放第二極體,③頂體反應(yīng),
④穿越透明帶,⑤雌、雄原核的形成,⑥核膜消失,雌、雄原核融合.其正確的順序?yàn)?div id="5vlxrbr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號),受精的標(biāo)志是
 

(5)一次給受體移入多胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代,其基因型都相同嗎?
 
為什么?
 
考點(diǎn):胚胎移植
專題:
分析:1、胚胎移植--是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).
2、胚胎移植的生理基礎(chǔ)
(1)供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;
(2)胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;
(3)子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
3、受精(場所:輸卵管)是精子與卵子結(jié)合形成合子(即受精卵)過程.包括受精前準(zhǔn)備階段和受精階段.
(1)受精前的準(zhǔn)備階段
①準(zhǔn)備階段1-精子獲能.剛剛排出的精子,不能立即與卵子受精,必須在雌性動物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后,才能獲得受精能力.
②準(zhǔn)備階段2-卵子的準(zhǔn)備,動物排出的可能是初級卵母細(xì)胞也可能是次級卵母細(xì)胞,都要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟,達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才具備與精子受精的能力.
(2)受精階段(主要包括:精子穿越放射冠和透明帶,進(jìn)入卵黃膜,原核形成和配子結(jié)合)
解答: 解:(1)選擇供體母牛、供體公牛時(shí),要求供體母牛和公牛一定要是良種,而且是同種.
(2)此過程兩次用到促性腺激素:一次是進(jìn)行同期發(fā)情處理;一次是促進(jìn)超數(shù)排卵.
(3)哺乳動物受精過程阻止多精入卵的兩道屏障:透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用.    
(4)受精有關(guān)過程有:頂體反應(yīng)、穿越透明帶、釋放第二極體、雌、雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合、第一次卵裂開始.在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個(gè)極體標(biāo)志著受精.
(5)由于移植的胚胎都可能由不同的受精卵或同一個(gè)受精卵發(fā)育而來,一次給受體移入多胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代,它們的基因型可能相同也可能不同.
故答案為:
(1)具有優(yōu)良性狀的同種牛     
(2)促性腺激素      
(3)BD
(4)342561    卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體
(5)不一定相同.因?yàn)檫@些胚胎都是由不同的受精卵發(fā)育而來,它們的基因型可能相同也可能不同
點(diǎn)評:本題著重考查了胚胎移植等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    血漿中的抗利尿激素由下丘腦分泌,會引起抗利尿激素分泌減少的是(  )
    A、大量飲水
    B、血容量減少
    C、食用過咸的菜肴
    D、血漿電解質(zhì)濃度增加

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖甲、乙、丙是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示.有關(guān)分析不正確的是( 。
    A、圖甲中,正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖①②,只含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是圖④
    B、圖丙中(一)→(二),完成了圖乙中的AB段的變化
    C、圖甲⑤中存在等位基因Bb,出現(xiàn)這一結(jié)果的可能原因是基因突變
    D、圖甲中的①③④可以對應(yīng)圖乙中的BC段和圖丙中(二)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列有關(guān)培養(yǎng)各類生物的問題:
    (1)酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物,如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌需要在
     
    采樣.利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為
     

    (2)下表為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答:
    成分 含量 成分 含量
    NaNO3 3g FeSO4 0.01g
    K2HPO4 1g (CH2O) 30g
    瓊脂 15g H2O 1000mL
    MgSO4?7H2O 0.5g 青霉素 0.1萬單位
    該培養(yǎng)基中的碳源是
     
    ,依用途劃分,該培養(yǎng)基屬于
     
    培養(yǎng)基.不論何種培養(yǎng)基,在各成分溶化后滅菌前,要進(jìn)行的是
     

    (3)微型繁殖過程中,培養(yǎng)基的成分配比很重要,例如適宜濃度的生長素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗
     
    ,而與
     
    配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖.若要抑制試管苗的生長,促使愈傷組織產(chǎn)生和生長,需尊使用的生長調(diào)節(jié)劑是
     
    (脫落酸、2,4-D)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【選修3現(xiàn)代生物科技專題】
    某正常夫妻生下的一個(gè)血友病男孩,不幸在一次意外事件中大量失血死亡.該夫妻想借助試管嬰兒技術(shù)再生一個(gè)健康孩子.請結(jié)合你所學(xué)的知識幫他們解答有關(guān)問題:
    (1)人類精子是在
     
    (器官)內(nèi)形成的,從
     
    期開始,直到生殖機(jī)能減退.而女性卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備,是在
     
    (時(shí)期)完成的,這是精子和卵子發(fā)生上的重要區(qū)別.
    (2)在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行
     
    處理,人的體外受精胚胎,在8-16個(gè)細(xì)胞階段可以移植,而牛羊一般要培養(yǎng)到
     
     
    階段才能移植.
    (3)血友病與紅綠色盲的遺傳方式相同,因此你建議這對夫婦選擇
     
    性胎兒,這需要在胚胎移植前取1-2個(gè)細(xì)胞觀察
     
    或做DNA分析來做性別鑒定.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況.乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響.請據(jù)圖分析回答:

    (1)圖甲中,b過程中的氣體參與線粒體完成生理活動過程的第
     
    階段,a過程中的氣體參與葉綠體完成生理活動過程的
     
    階段,在
     
    內(nèi)完成.
    (2)乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是
     
    .此時(shí),植物有機(jī)物的積累量為
     
    ,M點(diǎn)以后CO2的積累量
     

    (3)乙圖中在40℃~60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,光合作用比呼吸作用的變化速率大,其主要原因是
     

    (4)冬季,密封的溫室內(nèi)容易因 CO2缺乏而導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降,生產(chǎn)中經(jīng)常用施加農(nóng)家肥的方法來增加溫室內(nèi)CO2的含量,原理是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    構(gòu)建試管牛工廠化生產(chǎn)技術(shù)流程圖.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是“試管!惫S化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,請據(jù)圖回答下列問題:
    (1)根據(jù)圖中
     
    (填序號)可判斷形成該“試管!钡纳撤绞剑
    (2)圖中選擇的A牛應(yīng)是
     
    ,選擇的B牛應(yīng)是
     

    (3)②過程通常采用
     
    法.
    (4)為獲得較高發(fā)育率和妊娠率,④過程移植的胚胎最好處于
     
    期.
    (5)此項(xiàng)技術(shù)重要意義是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì),但原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯,針對這一差異的合理解釋是(  )
    A、原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
    B、原核生物的tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)
    C、真核生物的核糖體可以進(jìn)入細(xì)胞核
    D、真核生物的mRNA必須通過核孔后才能翻譯

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    同步練習(xí)冊答案