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作為一個生命系統(tǒng)，細胞內部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯系。實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得內質網、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內質網膜面積的變化曲線如圖乙所示。請結合圖回答下列問題。

（1）細胞中與x物質的加工、運輸和分泌直接有關的具膜細胞器是__________（填標號），細胞器膜與____________和____________共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。

（2）實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得內質網、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，高爾基體、細胞膜、內質網的膜面積變化如圖乙所示。

（1）請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是：_____、_____、_____。

（2）請判斷乙圖中的d、e、f三曲線所指代的生物膜所屬的細胞結構依次是：_____、_____、_____。

（3）以上實驗也說明：各種不同的生物膜的成分和結構___________，它們之間密切聯系，保證了細胞生命活動高效、有序的進行。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟南一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“低溫誘導植物染色體數目的變化”實驗的敘述，正確的是（ ）

A．低溫誘導能抑制分裂時紡錘體的形成 B．改良苯酚品紅液的作用是固定和染色

C．固定和解離后的漂洗液都是95%酒精 D．該實驗的目的是了解紡錘體的結構

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素調節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B．在太空中生長素不能進行極性運輸，因此根失去了向地生長的特性

C．使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產量

D．使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗證溫度對酶活性的影響，某同學設計了如下實驗方案和步驟：取三支大小相同的試管，編號為甲、乙、丙，分別向三支試管中加入3mL漿糊，再各加入2mL新鮮的淀粉酶溶液，振蕩后，將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、25℃、100℃下約5min，取出試管，各加入2mL雙縮脲試劑（邊加邊振蕩），用熱水浴檢驗，觀察試管內物質顏色的變化。下列對實驗的評價正確的是（ ）

①實驗步驟不正確 ②溫度設置不合理 ③不能用雙縮脲試劑檢驗

A．只有①正確 B．只有②正確 C．①和②正確 D．①②③都正確

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物中所含化學元素的種類最少的是（ ）

A. 纖維素 B. 生長激素

C. 葉綠素 D. 甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南師范大學附屬中學高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．機體內、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌

B．切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降

C．通過對轉錄的調節(jié)可影響蛋白質類激素的合成量

D．血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

工業(yè)生產果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞的細胞壁以提高出汁率。為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學生設計了如下圖所示的實驗：

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同的試管，在10℃水浴中恒溫處理10min（如圖中A）。

②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10min（如圖中B）。

③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖中C）。

在不同溫度條件下重復以上實驗步驟，并記錄果汁量，結果如下表：

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

80

出汁量/mL

8

13

15

25

15

12

11

10

根據上述實驗，請分析并回答下列問題：

（1）果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以促進細胞壁中的 水解。

（2）實驗結果表明，在上述8組實驗中，當溫度為 時果汁量最多，此時果膠酶的活性 。當溫度再升高時，果汁量降低，說明 。

（3）實驗步驟①的目的是 。

（4）實驗操作中，如果不經過步驟①的處理，直接將果膠酶和蘋果泥混合，是否可以？請解釋原因： 。

（5） 根據果膠酶在果汁生產中的作用的系列實驗結果回答下列問題：

① 下列圖中能正確表示溫度對果膠酶活性影響的曲線是 。

② 下列圖中能正確表示pH對果膠酶活性影響的曲線是 。

③ 在原材料有限的情況下，能正確表示相同時間內果膠酶的用量對果汁產量影響的曲線是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法不正確的是（　�。�
A．原核細胞中只含有核糖體一種細胞器
B．病毒是生物，但它不是獨立的生命系統(tǒng)
C．硝化細菌不含線粒體，不能進行有氧呼吸
D．功能越復雜的細胞膜，其上蛋白質的種類和數量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人體感染H1N1病毒后，神經-激素-免疫調節(jié)網絡共同調節(jié)清除病毒的過程．請回答與此有關的問題：
（1）當人感染H1N1病毒時，往往會發(fā)燒，從而提高免疫系統(tǒng)的功能．發(fā)燒的原因是病毒產生的毒素或人體T淋巴細胞產生的淋巴因子改變了下丘腦中的體溫調節(jié)中樞的功能，最終使有關腺體分泌的甲狀腺激素、腎上腺激素量增加，從而使產熱增加，而汗腺、皮膚等散熱結構散熱減少，導致體溫升高．
（2）感冒發(fā)燒時應多喝水，此時血漿滲透壓降低，刺激下丘腦中的滲透壓感受器，垂體釋放的抗利尿激素減少，對水分的重吸收減弱，尿液增加，有利于毒素排出外．
（3）當人突然遇見突發(fā)事件時，甲狀腺激素會增多，提高中樞神經系統(tǒng)的興奮性．
（4）乙酰膽堿是形成記憶所必需的神經遞質和形成長期記憶的生理基礎．“膽堿能神經元”是一種能合成乙酰膽堿，并在興奮時能從神經末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經元．目前認為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經元”的大量死亡和丟失有關．某研究小組為研究老年性癡呆的機制，定位損傷大鼠的腦，利用水迷宮對大鼠學習能力以及記憶鞏固能力進行測驗，實驗處理和實驗結果如表．
組別實驗處理實驗結果
錯誤次數完成學習所需時間（秒）
A不做任何處理8.76112.39
B向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸lμL15.72149.73
（5）“膽堿能神經元”的活動與受體有關，毒蕈堿受體是其中的一種．，B組實驗處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與上的毒蕈堿受體結合，使乙酰膽堿與受體的結合受到影響，從而產生與相似的效果，以達到研究老年性癡呆機制的目的．表中的實驗數據表明B組大鼠的學習能力和記憶鞏固能力，從而為老年性癡呆與“膽堿能神經元”有關的猜測提供了實驗證據．

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