下列關(guān)于作物育種的敘述,正確的是(  )
A、為把兩個(gè)品種小麥的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起最好采用誘變育種
B、改良缺乏某種抗病性的水稻品種可采用基因工程育種
C、培育無子西瓜可用適宜濃度的生長素處理二倍體西瓜雌蕊柱頭
D、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因突變的結(jié)果
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:常見的育種方法總結(jié):
雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起)
誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò),從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點(diǎn):花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點(diǎn)  明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)紡綞絲的形成,能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個(gè)別基因復(fù)制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與表達(dá)等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉(zhuǎn)基因動物等
解答: 解:A、為把兩個(gè)品種小麥的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起最好采用雜交育種,A錯(cuò)誤;
B、改良缺乏某種抗病性的水稻品種可采用基因工程育種,B正確;
C、用適宜濃度的生長素處理二倍體西瓜雌蕊柱頭,若不去除雄蕊,獲得的是二倍體西瓜是有籽西瓜,C錯(cuò)誤;
D、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因重組的結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題以作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)變化,哪些發(fā)生在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上( 。
①2H2O→4H++4e+O2
②NADP++2e+H+→NADPH
③ADP+Pi+能量
ATP
④CO2+H2O
(CH2O)+O2
⑤NAD++2e+H+→NADH.
A、①④⑤B、①②③
C、①②⑤D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,下列說法不正確的是( 。
A、在圖①a~e過程中,代表細(xì)胞吸收氧氣過程的是b
B、在圖①所示的結(jié)構(gòu)中,主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異
C、與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e
D、在圖①所示的結(jié)構(gòu)中,A和B物質(zhì)大都不是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物的花色有白色、紅色和紫色,由A和a、B和b兩對等位基因(獨(dú)立遺傳)控制,有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說,如圖所示:

請回答:
(1)假說一表明:基因存在
 
時(shí),花色表現(xiàn)為紫色;假說二表明:基因
 
存在時(shí),花色表現(xiàn)為紫色.
(2)現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進(jìn)行自交:
①若假說一成立,F(xiàn)1花色的性狀及比例為
 
,F(xiàn)1中白花的基因型有
 
種.
②若假說二成立,F(xiàn)1花色的性狀及比例為
 
,F(xiàn)1中紅花的基因型為
 
,再取F1紅花植株進(jìn)行自交,則F2中出現(xiàn)紅花的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖中A代表細(xì)胞膜上的
 

(2)在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為
 
.與正常的細(xì)胞相比①-④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有
 
(填編號).
(3)致癌因子使細(xì)胞
 
基因發(fā)生突變,進(jìn)而調(diào)控
 
的合成來改變代謝途徑,若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的過程
 
(填編號)不宜選為作用位點(diǎn).
(4)細(xì)胞癌變后,膜表面會出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會成為
 
,引起機(jī)體的免疫應(yīng)答.在免疫應(yīng)答中直接使癌細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是
 
,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用兩個(gè)純合的玉米品種嘗試多種育種方式,如圖所示.有關(guān)敘述正確的是(  )
A、過程⑥通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗
B、過程①②③和過程①⑤⑥所示育種方式的原理都有基因重組
C、γ射線使a基因發(fā)生了定向突變
D、個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知玉米(2N=20)的抗。ˋ)對易感病(a)為顯性,高稈、易倒伏(B)對矮稈、抗倒伏(b)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種(AABB)和乙(aabb),據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種.根據(jù)材料判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、經(jīng)過a、b、c過程,F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占
2
3
B、圖中d過程需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C、經(jīng)過e、f過程的育種原理與過程d的育種原理相同
D、上述育種方法中,最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種的是g

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系(1、2、3、4表示四種成分,①②③表示生命活動或生理過程),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、②代表光合作用,③代表細(xì)胞呼吸
B、3代表具有分解作用的原核生物
C、1是生態(tài)系統(tǒng)的基石
D、2的營養(yǎng)方式為自養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在蛋白質(zhì)合成過程中,信使RNA能夠行使模板功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( 。
A、以DNA信息鏈為模板轉(zhuǎn)錄而成
B、進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后同核糖體結(jié)合
C、以密碼子形式攜帶遺傳信息
D、轉(zhuǎn)錄遵循堿基互補(bǔ)配對原則

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