人類的單眼皮和雙眼皮是由一對(duì)等位基因A、a控制.某人群中A和a的基因頻率相等,下表某興趣小組對(duì)該人群中單眼皮和雙眼皮遺傳情況的調(diào)查結(jié)果.下列相關(guān)敘述正確的是:( 。
組別家庭數(shù)兒子女兒
單眼皮雙眼皮單眼皮雙眼皮
1單眼皮單眼皮135670700
2雙眼皮單眼皮30061956599
3單眼皮雙眼皮10024281933
4雙眼皮雙眼皮4204516857177
A、由組1可判斷單眼皮為隱性
B、由組3可判斷該對(duì)基因位于常染色體上
C、組2中父親為Aa,母親為aa
D、組4中雙眼皮兒子的基因型為Aa的概率為
2
3
考點(diǎn):人類遺傳病的類型及危害,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:閱讀題干可知,該題都知識(shí)點(diǎn)是基因分離定律都實(shí)質(zhì),對(duì)于性狀的顯隱性都判斷方法和基因位置都判斷方法,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合表格中的信息進(jìn)行解答.
解答: 解:A、組別1中,調(diào)查135個(gè)家庭,雙親都是單眼皮,135個(gè)家庭中夫妻都是顯性純合子都概率很低,因此如果后代男女都是單眼皮,可以判斷單眼皮是隱性性狀,A正確;
B、組合3中,父親是單眼皮,母親是雙眼皮,后代中兒子與女兒的雙眼皮與單眼皮之比是接近1:1,如果父親都基因型為XaY,母親都基因型為XAXa,也會(huì)出現(xiàn)這一比例,因此不能根據(jù)該組合判斷該對(duì)基因位于常染色體上,B錯(cuò)誤;
C、組合2中,父親是雙眼皮,對(duì)于不同都家系中父親都基因型可能不同,可能是AA,有可能是Aa,C錯(cuò)誤;
D、組合4中,雙眼皮雙親的后代發(fā)生性狀分離,出現(xiàn)單眼皮,因此單眼皮是隱性性狀,雙眼皮是顯性性狀,親本中的基因型可能是AA×Aa、AA×AA或者是Aa×Aa,因此眼皮兒子的基因型為Aa的概率不一定為
2
3
,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于分離定律都實(shí)質(zhì)都理解并解釋相關(guān)遺傳問(wèn)題都能力是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項(xiàng)正確( 。
①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物;
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA;
③T2噬菌體(一種病毒)的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)橹挥泻颂求w一種細(xì)胞器;
④細(xì)胞沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用;
⑤有些細(xì)菌只含有RNA.
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

施萊登和施旺的細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出:新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生.他們對(duì)此的解釋是:新細(xì)胞是由老細(xì)胞產(chǎn)生的結(jié)晶.后來(lái)德國(guó)的魏爾肖總結(jié)出:細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.這說(shuō)明了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一個(gè)特點(diǎn)是( 。
A、科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合
B、科學(xué)發(fā)現(xiàn)是在修正中不斷前進(jìn)的
C、科學(xué)發(fā)現(xiàn)要有先進(jìn)的技術(shù)支持
D、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程是艱難曲折的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于克隆技術(shù)的敘述,不正確的是( 。
A、各種培養(yǎng)細(xì)胞都可被克隆,但原代細(xì)胞通常比轉(zhuǎn)化細(xì)胞系更容易做克隆
B、細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)當(dāng)貼壁細(xì)胞表面相互抑制時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖
C、誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合的方法類似
D、單克隆抗體可作為診斷試劑,準(zhǔn)確識(shí)別各種抗原物質(zhì)的差異,用于治療疾病和運(yùn)載藥物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
Ⅰ.根據(jù)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)使用0.9%的NaCl溶液的原因是維持
 

(2)水解時(shí)加入8%鹽酸的目的是:鹽酸能
 
,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
Ⅱ.現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清,葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑,斐林試劑和淀粉溶液將他們鑒別出來(lái).(注:淀粉酶是蛋白質(zhì),可將淀粉分解成麥芽糖).
(3)用一種試劑將上述四種溶液區(qū)分為2組,這種試劑是
 
,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
 
溶液.
(4)用
 
試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液.
(5)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是:顯色組的兩種溶液各取少許,置于不同的試管中,分別滴加5滴
 
溶液,充分搖勻,靜置半小時(shí).向靜置后的反應(yīng)液中加入斐林試劑,出現(xiàn)磚紅色沉淀的即為
 
溶液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞(已知④是附著在⑤上的細(xì)胞器).下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、分泌蛋白⑥的形成和分泌途徑為④→⑤→③→①
B、①與③屬于不同的結(jié)構(gòu),所以①與③的膜結(jié)構(gòu)不能相互轉(zhuǎn)化
C、①與核膜的外膜直接相連
D、生物膜系統(tǒng)是指在結(jié)構(gòu)上直接相連的生物膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞衰老和死亡的敘述中,正確的是(  )
A、人的胚胎時(shí)期細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)旺盛,沒(méi)有細(xì)胞的死亡
B、細(xì)胞的衰老和死亡是一種不正常的生命現(xiàn)象
C、個(gè)體的衰老過(guò)程是組成機(jī)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程
D、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是(  )
A、核糖體是病毒、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、線粒體是需氧呼吸的主要場(chǎng)所
C、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、高爾基體與細(xì)菌細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用完全相同的培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗.在二者吸水速率幾乎相同的情況下,72小時(shí)后培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占開(kāi)始時(shí)的百分比).分析下表不能得出的結(jié)論是( 。
K+Mg2+Ca2+SiO32-
水稻17.00105.00117.0019.50
番茄19.1086.0059.60118.00
A、不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量是不同的
B、不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
C、與番茄相比,水稻對(duì)Si032-吸收量大,對(duì)Ca2+吸收量小
D、植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)

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