下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是(  )
A、核糖體是病毒、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、線粒體是需氧呼吸的主要場所
C、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、高爾基體與細(xì)菌細(xì)胞壁的形成有關(guān)
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有都細(xì)胞器是核糖體;
2、線粒體是有氧呼吸的主要場所,細(xì)胞生命活動需要都能量有90%以上來自線粒體,是細(xì)胞的動力車間;
3、葉綠體是光合作用的主要場所,普遍存在于能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞中,原核生物沒有葉綠體,藍(lán)藻等進(jìn)行光合作用都原核生物,光合作用都場所是光合片層;
4、高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),細(xì)菌中沒有高爾基體.
解答: 解:A、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無核糖體,A錯誤;
B、真核細(xì)胞中有氧呼吸的主要場所是線粒體,B正確;
C、原核生物沒有葉綠體,進(jìn)行光合作用的原核生物,光合作用都場所是光合片層,C錯誤;
D、植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),細(xì)菌中沒有高爾基體,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是( 。
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要一定濃度CO2維持培養(yǎng)液pH
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
C、煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的單眼皮和雙眼皮是由一對等位基因A、a控制.某人群中A和a的基因頻率相等,下表某興趣小組對該人群中單眼皮和雙眼皮遺傳情況的調(diào)查結(jié)果.下列相關(guān)敘述正確的是:( 。
組別家庭數(shù)兒子女兒
單眼皮雙眼皮單眼皮雙眼皮
1單眼皮單眼皮135670700
2雙眼皮單眼皮30061956599
3單眼皮雙眼皮10024281933
4雙眼皮雙眼皮4204516857177
A、由組1可判斷單眼皮為隱性
B、由組3可判斷該對基因位于常染色體上
C、組2中父親為Aa,母親為aa
D、組4中雙眼皮兒子的基因型為Aa的概率為
2
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列物質(zhì)或過程中,不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是( 。
①血紅蛋白  ②葡萄糖 ③葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸  ④二氧化碳 ⑤蛋白質(zhì)分解成氨基酸 ⑥甲狀腺激素的運(yùn)輸  ⑦乙酰膽堿  ⑧尿素  ⑨維生素.
A、②③④⑥B、①③⑤
C、①③⑦D、③⑤⑥⑧⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

家兔的一個初級卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,形成22個四分體,則形成的卵細(xì)胞中的染色體數(shù)為(  )
A、11條B、22條
C、33條D、44條

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的示意圖的描述中,正確的是( 。
A、在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級
B、甲圖中C與A、B最主要的差別為C含較多的蛋白質(zhì)
C、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
D、人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色體斷裂的片段會在細(xì)胞中形成微核.通過染色可觀察到微核,常用含微核的細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例(微核率)來檢測有毒物質(zhì)對細(xì)胞的危害程度,微核率越大,有毒物質(zhì)對細(xì)胞的危害程度越大,某研究小組應(yīng)用微核檢測技術(shù)做了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制從低濃度到高濃度的氯苯溶液,分別等量加入到細(xì)胞培養(yǎng)瓶中.
②向各培養(yǎng)瓶中加入等量的培養(yǎng)液和人成纖維細(xì)胞,放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間.
③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,制成裝片,在顯微鏡下觀察并計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)微核率.
請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="v7pvhl7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)該實(shí)驗(yàn)步驟中有錯誤存在,請指出
 

(3)用曲線圖表示最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)研究發(fā)現(xiàn)某種特定濃度的x物質(zhì)可以使細(xì)胞抵抗氯苯對細(xì)胞毒害作用.為驗(yàn)證x物質(zhì)這種作用,可以在上述實(shí)驗(yàn)中同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,再取五個細(xì)胞培養(yǎng)瓶編號,分別加入
 
 
及等量培養(yǎng)液和人成纖維細(xì)胞.
②放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間.
③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,制成裝片在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)并
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體的血液循環(huán)系統(tǒng)中,動力器官是( 。
A、毛細(xì)血管B、心臟
C、動脈D、靜脈

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科目:高中生物 來源: 題型:

自養(yǎng)微生物所需碳源和能源為不同的物質(zhì),而可作為異養(yǎng)微生物碳源和能源的是( 。
A、CO2
B、NaHCO3
C、碳酸鹽
D、含碳有機(jī)物

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