(1)假設(shè)某植物種群中,Aa占36%,aa占22%,并且這個(gè)種群進(jìn)行自花傳粉,請(qǐng)推測(cè)它們的下一代中,各種基因型所占的比例是
 

(2)如果上述的是人類(lèi)的一種常染色體隱性遺傳病,兩個(gè)正常男女婚配,生了一個(gè)患病的孩子的可能性是
 
,如果正常表兄妹婚配生了一個(gè)患病的孩子,由此可知,表兄妹婚配子代患病是非表兄妹婚配子代患病的
 
倍.
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:性狀分離是指讓具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交,F(xiàn)1全部個(gè)體都表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2個(gè)體大部分表現(xiàn)顯性性狀,小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象.自交后代中基因型頻率改變,純合體比例增加,雜合體比例減少;但基因頻率不變.
解答: 解:(1)親代中Aa占36%,aa占22%,則AA=42%,并且這個(gè)種群進(jìn)行自花傳粉,即自交,故自交的下一代中純合體比例增加,雜合體比例減少;各種基因型所占的比例是AA=42%+36%×
1
4
=51%,Aa=36%×
1
2
=18%,aa=22%+36%×
1
2
=31%.
(2)如果上述的是人類(lèi)的一種常染色體隱性遺傳病,兩個(gè)正常男女婚配,則該男女的基因型為AA或Aa,為Aa的概率=
0.36
0.36+0.42
=0.46,生一個(gè)患病的孩子的可能性是0.46×0.46×
1
4
=0.0533; 如果正常表兄妹婚配生了一個(gè)患病的孩子,則該表兄妹基因型均為Aa,后代中患病的概率是
1
4
,由此可知,表兄妹婚配子代患病是非表兄妹婚配子代患病的
0.25
0.0533
=4.7 倍.
故答案為:
(1)AA=51%,Aa=18%,aa=31%  
(2)0.0533,4.73
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因的分離定律和遺傳病概率的相應(yīng)計(jì)算,對(duì)于性狀分離概念和基因分離定律的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

32.表為常用的限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)及其識(shí)別序列和切割位點(diǎn),由此推斷以下說(shuō)法中,正確的是( 。
限制酶名稱(chēng)識(shí)別序列和切割位點(diǎn)限制酶名稱(chēng)識(shí)別序列和切割位點(diǎn)
BamHⅠG↓GATCCKpnⅠGGTAC↓C
EcoRⅠC↓AATTCSau3AⅠ↓GATC
HindⅡGTY↓RACSmaⅠCCC↓GGG
(注:Y=C或T,R=A或G)
A、限制酶切割后不一定形成粘性末端
B、限制酶的切割位點(diǎn)在識(shí)別序列的內(nèi)部
C、不同限制酶切割后一定形成不同的粘性末端
D、一種限制酶一定只能識(shí)別一種核苷酸序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、用限制酶從一個(gè)DNA分子中部獲取一個(gè)目的基因時(shí),4個(gè)磷酸二酯鍵斷裂
B、限制酶識(shí)別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小
C、-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端堿基數(shù)相同
D、用不同的限制酶處理含目的基因的片段和質(zhì)粒,也可能形成重組質(zhì)粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖(單位基因用A、a表示),請(qǐng)分析回答:
(1)人類(lèi)白化病屬于
 
染色體
 
基因控制的遺傳。
(2)Ⅲ代9號(hào)個(gè)體基因型是
 
,該病的遺傳過(guò)程遵循
 
定律.
(3)Ⅱ代3號(hào)和4號(hào)的基因型分別是
 
、
 

(4)Ⅱ代4號(hào)個(gè)體基因是AA的概率是
 

(5)Ⅲ代7號(hào)和8號(hào)個(gè)體的基因型分別是
 
、
 

(6)Ⅱ代3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)白化病孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)若限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-,限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別下列和切點(diǎn)是-GGATCC-,那么在①過(guò)程中,應(yīng)用限制性核酸內(nèi)切酶
 
(Ⅰ/Ⅱ)切割質(zhì)粒,得到的粘性末端為
 
.用限制性核酸內(nèi)切酶
 
(Ⅰ/Ⅱ)切割抗蟲(chóng)基因.①過(guò)程在
 
(體內(nèi)/體外)進(jìn)行.
(2)將通過(guò)②過(guò)程得到的大腸桿菌涂布在含有
 
的培養(yǎng)基上,能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒,反之則說(shuō)明沒(méi)有導(dǎo)入,該培養(yǎng)基的目的是
 

(3)經(jīng)篩選分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶抗蟲(chóng)基因的DNA片段,因此可以把它看作是
 
.理論上,該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的
 

(4)⑤過(guò)程所用技術(shù)稱(chēng)為
 
,從遺傳學(xué)角度來(lái)看,根本原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

金花茶是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎病,降低觀賞價(jià)值.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因方法培育了抗枯萎病的新品種.
(1)通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使野生品種的抗性基因轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中去,已經(jīng)得到抗性強(qiáng)的農(nóng)作物新品種,反映了生物多樣性具有
 

A.間接使用價(jià)值 B.潛在使用價(jià)值    C.科學(xué)研究?jī)r(jià)值 D.美學(xué)價(jià)值
(2)將②連接到①上并形成③,常用到的酶有
 
 
,抗枯萎病基因能夠拼接到①上,其物質(zhì)基礎(chǔ)是
 

(3)為使抗枯萎病的基因成功表達(dá),需構(gòu)建基因表達(dá)載體,一個(gè)完整的基因表達(dá)載體除目的基因、復(fù)制原點(diǎn)之外還需具備的是
 
 
、
 

(4)經(jīng)檢測(cè),被③侵染的金花茶葉片細(xì)胞具備了抗病性,這說(shuō)明②已經(jīng)在金花茶細(xì)胞內(nèi)得到
 
.該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的意義是
 
.欲快速培育大量該抗病新品種,應(yīng)該采用的技術(shù)是
 
,依據(jù)的理論基礎(chǔ)是
 

(5)基因工程技術(shù)還可用于基因診斷和基因治療,基因診斷的基本原理是
 
,基因治療包括
 
 
兩種方法,采用的載體通常是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物工程中酶的作用不正確的是( 。
A、纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交
B、胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C、限制酶只用于提取目的基因
D、頂體酶可將透明帶溶出一條孔道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某人的染色體進(jìn)行分析時(shí),發(fā)現(xiàn)其體細(xì)胞染色體組成為44+XXY,病因是其雙親之一提供了異常配子22+XX或22+XY,該異常配子形成的時(shí)期不可能是( 。
A、次級(jí)精母細(xì)胞分裂的后期
B、次級(jí)卵母細(xì)胞分裂的后期
C、初級(jí)精母細(xì)胞分裂的后期
D、初級(jí)卵母細(xì)胞分裂的后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細(xì)胞壁破損.成熟的番茄果實(shí)中,PG合成顯著增加,能使果實(shí)變紅變軟,不利于保鮮.利用基因工程減少PG基因的表達(dá),可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期.科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入番茄細(xì)胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄,具體操作流程如圖1.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若已獲取PG的mRNA,可通過(guò)
 
獲取PG基因.
(2)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有
 
的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,理由是
 
.之后,還需將其置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中,觀察細(xì)胞
 
現(xiàn)象來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否再生.
(3)由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA,且能與
 
互補(bǔ)結(jié)合,因此可抑制PG基因的正常表達(dá).若
 
,則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功.
(4)將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細(xì)胞培育成完整的植株,需要用
 
技術(shù);其中,愈傷組織經(jīng)
 
形成完整植株,此過(guò)程除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加
 

(5)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖2.據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是
 
,單株鮮重的變化趨勢(shì)是
 
.據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量
 
(能、不能)滿(mǎn)足自身最佳生長(zhǎng)的需要.
(6)據(jù)圖推測(cè),若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力,應(yīng)
 
(降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案