【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，解讀下列與酶有關(guān)的圖示、曲線，然后回答下列問(wèn)題。

（1）圖1和圖2分別表示了酶具有______、_______的特性。

（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，當(dāng)pH從5上升到7時(shí)，酶活性的變化過(guò)程是_______；從圖示曲線我們還可以得出隨溫度的改變，酶的最適pH________（填“會(huì)”、“不會(huì)”）改變。

（3）圖4中酶處于最適環(huán)境,A點(diǎn)后酶促反應(yīng)速率不再增加，其限制因素主要是_________。

（4）從圖5可以得岀的結(jié)論是:在底物足量條件下，____。

【答案】高效性 專(zhuān)一性 先上升后下降 不會(huì) 酶的濃度(數(shù)量) 酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)

【解析】

（1）據(jù)圖1分析，加酶與不加酶比較，大大提高反應(yīng)速率，體現(xiàn)酶的高效性；圖2體現(xiàn)1種酶只能催化1種或1類(lèi)化學(xué)反應(yīng)，體現(xiàn)酶的專(zhuān)一性。

（2）據(jù)圖3分析，pH為6是酶的最適pH，故當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過(guò)程是先上升后下降。從圖中曲線可看出，酶活性隨著溫度變化而變化。

（3）圖4說(shuō)明，當(dāng)酶數(shù)量一定時(shí)，再增加底物濃度，反應(yīng)速率不再增加，因?yàn)槊傅臄?shù)量有限。據(jù)圖5分析，在底物足量條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)。

（1）據(jù)圖1分析，加酶與不加酶比較，大大提高反應(yīng)速率，體現(xiàn)酶的高效性；圖2體現(xiàn)1種酶只能催化1種或1類(lèi)化學(xué)反應(yīng)，體現(xiàn)酶的專(zhuān)一性。

（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，當(dāng)pH從5上升到7時(shí)，酶活性的變化過(guò)程是先上升后下降；從圖示曲線我們還可以得出隨溫度的改變，酶的最適pH不會(huì)改變。

（3）圖4中酶處于最適環(huán)境，A點(diǎn)后酶促反應(yīng)速率不再增加，其限制因素主要是：當(dāng)酶數(shù)量一定時(shí)，再增加底物濃度，反應(yīng)速率不再增加，因?yàn)槊傅臐舛龋〝?shù)量）有限。

（4）從圖5可以得岀的結(jié)論是：在底物足量條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)勻小組同學(xué)為調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)。

（1）該小組同學(xué)所用培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了__________和__________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）配制培養(yǎng)基時(shí)在進(jìn)行稱量、溶解、定容后，還需進(jìn)行的操作是___________，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，一般采用的方法是____________。采用此方法滅菌的原因是______________。

（3）在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在_______________條件下進(jìn)行。

（4）圖甲和圖乙是兩種接種方法培養(yǎng)后得到的菌落分布，圖甲的接種方法是___________，圖乙的接種方法是________________。

（5）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫箱中培養(yǎng)、培養(yǎng)的溫度設(shè)定在________℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該實(shí)施的操作是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中所使用的兩種試劑，不能混合后再使用的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

試劑1

試劑2

A

蛋白質(zhì)的鑒定

CuSO4溶液

NaOH溶液

B

綠葉中色素的提取

CaCO3

SiO2

C

解離植物根尖

鹽酸

酒精

D

植物組織培養(yǎng)

生長(zhǎng)素

細(xì)胞分裂素

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某流速緩慢的河段，因A、B、C排污口不斷排放氮、磷、有害物質(zhì)a等污染物，使河段水體污染逐漸加重，1、2、3、4表示不同的調(diào)查段。圖乙表示該河段中3號(hào)調(diào)查段各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物種類(lèi)受污染的情況。

（1）受污染的河段中，若生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)穩(wěn)態(tài)，恢復(fù)速度最快的是________號(hào)調(diào)査段。

（2）圖乙中生物的種間關(guān)系有__________。該生態(tài)系統(tǒng)除圖中所涉及的成分外，還應(yīng)具有的生物成分是__________。生物體內(nèi)物質(zhì)a含量沿食物鏈逐級(jí)增加的現(xiàn)象稱為__________________。

（3）在4號(hào)調(diào)查段，若水生植食動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的魚(yú)類(lèi)出現(xiàn)大量死亡，將引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)的__________調(diào)節(jié)，進(jìn)而可能會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰。

（4）研究人員用標(biāo)志重捕法調(diào)査銀鷗的種群密度時(shí)，兩次捕獲時(shí)間間隔太久，有些被標(biāo)記的銀鷗已經(jīng)死亡，則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果__________（用“偏低”/“偏高”表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種類(lèi)型細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中大寫(xiě)字母表示某些物質(zhì)，小寫(xiě)字母表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1)從結(jié)構(gòu)上看，圖甲Ⅲ細(xì)胞與其它三類(lèi)的差別最大，主要區(qū)別是_________。

（2）如果是洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，應(yīng)屬于甲圖的______類(lèi)細(xì)胞，但圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是［ ］_____。如果將該細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，______（會(huì)/不會(huì)）出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。

（3）甲圖中能進(jìn)行光合作用的是_______類(lèi)細(xì)胞。

（4）甲圖中四類(lèi)細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于________。

（5）若圖乙是人體紅細(xì)胞膜，則表示吸收葡萄糖的是圖中的［__］方式；圖中d所表示的跨膜運(yùn)輸方式是_____，運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)種類(lèi)與細(xì)胞膜上的［ ］_______有關(guān)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵皮石斛為我國(guó)傳統(tǒng)名貴中藥材，研究人員對(duì)它的栽培條件進(jìn)行了相關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

注：1L1、L2和L3分別代表光照強(qiáng)度為360、240和120μmol/（m2·s）。

2W1、W2和W3分別代表基質(zhì)含水量為基質(zhì)最大持水量的100%、70%和40%。

（1）該實(shí)驗(yàn)研究了_________對(duì)鐵皮石斛光合作用的影響。據(jù)表分析，鐵皮石斛在_________條件下的生長(zhǎng)狀況最好（用表中字母表示）。為保證鐵皮石斛的產(chǎn)量，請(qǐng)?zhí)岢鲈趶?qiáng)光條件下的栽培建議： _____________________________。

（2）肥料三要素（N、P、K）中以N對(duì)光合作用的效果最明顯，請(qǐng)列舉N在光合作用中不同方面的重要作用（答出 2 點(diǎn)）______________________________________________。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在基質(zhì)含水量低的情況下植物細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量提高，表明植株可以通過(guò)積累可溶性糖從而提高_________________________________，這是植株的一種保護(hù)性反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不可用2n表示的是(　 　)

A．含有n對(duì)基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的最多種類(lèi)

B．含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類(lèi)

C．含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體自交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型的種類(lèi)

D．含有n對(duì)同源染色體的個(gè)體產(chǎn)生的配子種類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟲(chóng)草精華具有補(bǔ)氣之療效。為了研究不同劑量的蟲(chóng)草精華液對(duì)小鼠紅細(xì)胞數(shù)及血紅蛋白含量的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

實(shí)驗(yàn)材料：不同劑量的蟲(chóng)草精華液（l60mg/kg·d-1，325mg/kg·d-1，65Omg/kg·d-1）、生長(zhǎng)發(fā)育相似的健康小鼠40只、灌胃器、采血器、蒸餾水、血細(xì)胞稀釋液，顯微鏡、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、血紅蛋白計(jì)等（要求與說(shuō)明：本實(shí)驗(yàn)的藥物以灌胃方式給予，每天1次，連續(xù)10天。）

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，小鼠灌胃蟲(chóng)草精華液后可使紅細(xì)胞數(shù)、血紅蛋白含量明顯升高，中量和大劑量比小劑量效果明顯，中劑量和大劑量的效果差別不明顯。請(qǐng)以坐標(biāo)柱形圖形表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。_________________。

（3）分析與討論

①細(xì)胞計(jì)數(shù)時(shí)，方格內(nèi)細(xì)胞的計(jì)數(shù)順序?yàn)?/span>____________________。

②若發(fā)現(xiàn)方格內(nèi)的紅細(xì)胞數(shù)目多于300個(gè)或數(shù)不過(guò)來(lái)，可以用________________的方法進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的說(shuō)法中，正確的是

①都不需要能量 ②都不需要載體 ③自由擴(kuò)散只能順濃度梯度，而協(xié)助擴(kuò)散既可以順濃度梯度也可以逆濃度梯度 ④都是被動(dòng)運(yùn)輸 ⑤離子和一些較大的分子如葡萄糖，可以通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散順濃度梯度運(yùn)輸

A. ①②④ B. ①③④ C. ①④⑤ D. ①②⑤

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