1．胰臟的細(xì)胞會(huì)利用放射性標(biāo)記的氨基酸合成酶分泌到胰臟細(xì)胞外面的消化酶．細(xì)胞中這些消化酶移動(dòng)的途徑是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞核
B．高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡與細(xì)胞膜融合
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體→囊泡與細(xì)胞膜融合

分析 分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：胰腺細(xì)胞合成的一種酶最終被分泌到胰臟細(xì)胞外面，因此可以確定該酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白首先需要在核糖體上合成，然后經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸，再經(jīng)過高爾基體再加工，最終以囊泡的形式與細(xì)胞膜融合，并將蛋白分泌到細(xì)胞外．因此，蛋白質(zhì)最可能的移動(dòng)途徑是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡與細(xì)胞膜融合．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題通考查了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能以及分泌蛋白的形成過程等方面的知識(shí)，考生識(shí)記分泌蛋白的形成過程，確定其合成過程中起作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并且確定先后順序，難度適中，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．種子萌發(fā)的過程中，如果長(zhǎng)時(shí)間缺氧，容易引起爛芽，這主要是由于（　�。�
A．二氧化碳中毒B．酒精中毒C．乳酸中毒D．供能不足

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形（長(zhǎng)）．用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長(zhǎng)=9：6：l
實(shí)驗(yàn)2：扁盤×長(zhǎng)，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長(zhǎng)=9：6：1
實(shí)驗(yàn)3：用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長(zhǎng)均等于1：2：1．綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：
（1）南瓜果形的遺傳受2對(duì)等位基因控制，且遵循自由組合定律．
（2）若果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則雜合圓形的基因型應(yīng)為Aabb、aaBb，純合扁盤的基因型為AABB．
（3）將實(shí)驗(yàn)1  F2中的扁盤形植株測(cè)交，若后代全為扁盤型，則F2扁盤形基因型為AABB，若測(cè)交后代扁盤：圓=1：1，則F2扁盤形基因型為AABb、AaBB，若扁盤型為AaBb，測(cè)交后代表現(xiàn)型及比例為扁盤：圓：長(zhǎng)=1：2：1．
（4）讓實(shí)驗(yàn)3中圓形自交，其后代表現(xiàn)型及比例為圓形：長(zhǎng)形=3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象，乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解，丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）在不考慮變異的情況下，圖甲中含有等位基因的細(xì)胞有ABD．
（2）圖甲中B、E細(xì)胞各含有8、2條染色體；其中E細(xì)跑所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的②（填標(biāo)號(hào)）階段．
（3）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的③⑥ （填標(biāo)號(hào)）階段；含有同源染色體的細(xì)胞處在乙圖的①⑤⑥⑦（填標(biāo)號(hào)）階段．
（4）基因突變量可能在甲圖中的A細(xì)胞中發(fā)生．
（5）圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞②（選填“①”、“②”或“③”）；細(xì)胞IV的基因組成是aB．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．銅鐘聲響，福澤綿綿，銅鐘繼響，福潤(rùn)天下．坐落于學(xué)校勇進(jìn)樓前的鯉魚湖，形似一個(gè)孕育同學(xué)們青春和希望的人體子宮圖．圖是人體早期胚胎發(fā)育的幾個(gè)階段模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）溝通父母和孩子之間的橋梁是精子和卵細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞屬于真核細(xì)胞（填“真核細(xì)胞”或“原核細(xì)胞”），精子和卵細(xì)胞與幽門螺桿菌的主要區(qū)別是有無以核膜包被的細(xì)胞核．
（2）由精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵是人體發(fā)育的起點(diǎn)，受精卵經(jīng)過胚胎發(fā)育最后形成一個(gè)完整的新生兒．精子和卵子的結(jié)合過程說明細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能．一個(gè)新生兒的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體．
（3）銅仁一中生物興趣小組從學(xué)校鯉魚湖里面獲取了藍(lán)藻、蓮藕的葉肉細(xì)胞和某種厭氧細(xì)菌，聯(lián)系人體細(xì)胞進(jìn)行思考：4種細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜和核糖體，4種細(xì)胞中含有的核酸是DNA和RNA，4種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，說明了細(xì)胞具有統(tǒng)一性．
（4）興趣小組的同學(xué)在用顯微鏡觀察蓮藕葉肉細(xì)胞的切片時(shí)，選用目鏡10×，物鏡10×?xí)r在視野中觀察到充滿視野的細(xì)胞64個(gè)，若轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上40×的物鏡時(shí)，理論上可以觀察到的細(xì)胞數(shù)量是4個(gè)．在用顯微鏡觀察時(shí)，視野中左半部分清晰，右半部分模糊，最有可能的原因是切片厚薄不均勻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．一對(duì)夫婦均正常，且他們雙親均正常，但雙方都有一個(gè)患白化病的兄弟，則他們婚后生白化病孩子的概率是（　　）
A．$\frac{1}{9}$B．$\frac{2}{9}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖a～e為某植物細(xì)胞有絲分裂分裂期的照片．請(qǐng)回答問題：

（1）在一個(gè)細(xì)胞周期中正確的排序?yàn)閎cade（填字母）．
（2）若該植物體細(xì)胞有8條染色體，則a中有16條染色體，0條染色單體．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在后期．
（4）與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂在e時(shí)期不形成細(xì)胞板．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．鼠的黃色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，按基因的分離定律遺傳．研究發(fā)現(xiàn)，讓多對(duì)黃鼠交配，每一代中總會(huì)出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的黑鼠，其余均為黃鼠．由此推斷正確的是（　�。�
A．鼠的黑色性狀是由顯性基因控制的
B．黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致
C．黃鼠都為雜合子
D．黃鼠與黑鼠交配，任一代中黃鼠都約占$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定．研究表明，該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因（A、a和B、b）共同控制（如圖所示）．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2．

（1）親本中白花植株的基因型為aaBB，F(xiàn)2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為4：3：6：3．F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$．
（2）研究人員用兩株不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色．則親代兩株植株的花色分別為白色和紅色．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)該矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個(gè)體，若高莖性狀為基因突變所致，并且為顯性性狀，突變只涉及到一條染色體上的一個(gè)基因．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案證明突變基因位于X染色體上（XY非同源區(qū)段）還是常染色體上．
雜交組合：將多對(duì)矮莖雌性植株與高莖雄性植株作為親本進(jìn)行雜交，觀察子代表現(xiàn)型：
①若雜交后代雄株全為矮莖，雌株全為高莖，則突變基因位于X染色體上；
②若雜交后代雌、雄株均有矮莖和高莖，則突變基因位于常染色體上．

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