(10分)生產(chǎn)實驗表明,在~定范圍內(nèi),提高CO2濃度,能提高光合作用效率。圖甲是對兩種農(nóng)作物實驗的結(jié)果,請據(jù)圖分析并完成下列問題:(1x:勒克斯,光照強度的單位。A、B、C、D、E為曲線上的點,a、m、n為坐標(biāo)上的點,CO。濃度的單位是:ppm)
(1)根據(jù)圖中I、II、Ⅳ三條曲線可以得出的結(jié)論是 。
(2)圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是 。
(3)在南方初夏的晴天,水分供應(yīng)充足等自然情況下,該植物光合作用速率達(dá)到一天中最高值后不再升高,限制的主要外界因素是 ,若在大田中種植,改善該因素的有效措施有(寫出一項) 。
(4)圖乙為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖。圖甲中曲線ⅡI代表的植物葉片結(jié)構(gòu)相當(dāng)于圖乙中的
(填“a”或“b”)。
科目:高中生物 來源:2010年廣西南寧二中高三10月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(10分)生產(chǎn)實驗表明,在~定范圍內(nèi),提高CO2濃度,能提高光合作用效率。圖甲是對兩種農(nóng)作物實驗的結(jié)果,請據(jù)圖分析并完成下列問題:(1x:勒克斯,光照強度的單位。A、B、C、D、E為曲線上的點,a、m、n為坐標(biāo)上的點,CO。濃度的單位是:ppm)
(1)根據(jù)圖中I、II、Ⅳ三條曲線可以得出的結(jié)論是 。
(2)圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是 。
(3)在南方初夏的晴天,水分供應(yīng)充足等自然情況下,該植物光合作用速率達(dá)到一天中最高值后不再升高,限制的主要外界因素是 ,若在大田中種植,改善該因素的有效措施有(寫出一項) 。
(4)圖乙為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖。圖甲中曲線ⅡI代表的植物葉片結(jié)構(gòu)相當(dāng)于圖乙中的
(填“a”或“b”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
生產(chǎn)實驗表明,在~定范圍內(nèi),提高CO2濃度,能提高光合作用效率。圖甲是對兩種農(nóng)作物實驗的結(jié)果,請據(jù)圖分析并完成下列問題:(1x:勒克斯,光照強度的單位。A、B、C、D、E為曲線上的點,a、m、n為坐標(biāo)上的點,CO。濃度的單位是:ppm)
(1)根據(jù)圖中I、II、Ⅳ三條曲線可以得出的結(jié)論是 。
(2)圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是 。
(3)在南方初夏的晴天,水分供應(yīng)充足等自然情況下,該植物光合作用速率達(dá)到一天中最高值后不再升高,限制的主要外界因素是 ,若在大田中種植,改善該因素的有效措施有(寫出一項) 。
(4)圖乙為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖。圖甲中曲線ⅡI代表的植物葉片結(jié)構(gòu)相當(dāng)于圖乙中的
(填“a”或“b”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
)回答下列有關(guān)水生生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)水生生態(tài)系統(tǒng)中的總初級生產(chǎn)量,即流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。 測定水生生態(tài)系統(tǒng)的總初級生產(chǎn)量可采用黑白瓶法,方法如下:
第一步:用化學(xué)滴定法或電子檢測器測定池塘中某一水層的溶氧量,計為a。
第二步:從池塘的同一水層取水樣,裝在一黑一白一對樣瓶中并密封。白瓶是透光瓶,黑瓶是不透光瓶。將這對樣瓶放回原水層。
第三步:24小時后取出樣瓶,再次用化學(xué)滴定法或電子檢測器測定黑瓶和白瓶中的溶氧量,分別計為b和c。
第四步:數(shù)據(jù)分析。請用上述字母回答,總初級生產(chǎn)量= 。
(2)在一次實驗中,早春季節(jié)測量某溫帶落葉林中的一個淡水池塘的凈初級生產(chǎn)(總初級生產(chǎn)量除去生產(chǎn)者自身的呼吸量,即為凈初級生產(chǎn)量),結(jié)果如右圖所示:
①從曲線可以看出,隨水深增加,凈初級生產(chǎn)量呈下降趨勢。這可能是由于 。
②A、B段數(shù)數(shù)值大于0,表明該段 。
③若一個生態(tài)系統(tǒng)較長時間處于C點所示狀態(tài),則該系統(tǒng) (能、不能)處于穩(wěn)定狀態(tài)。
④若在夏季再次進(jìn)行測量,預(yù)測各段的凈初級生產(chǎn)量應(yīng) (大于、小于、等于)早春季節(jié)的凈初級生產(chǎn)量。
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