下列有關(guān)高等動物減數(shù)分裂和受精作用的敘述,正確的是( 。
A、每個卵細胞繼承了初級卵母細胞核中
1
2
的遺傳物質(zhì)
B、整個精子進入卵細胞內(nèi),完成受精作用
C、減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是多種多樣的,受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的,因此,有性生殖產(chǎn)生的后代可有多種表現(xiàn)型
D、受精卵中的遺傳物質(zhì),來自父母雙方的各占一半
考點:細胞的減數(shù)分裂,受精作用
專題:
分析:在卵細胞的形成過程中,出現(xiàn)了兩次細胞質(zhì)分裂不均等,導(dǎo)致初級卵母細胞中的細胞質(zhì)大部分進行卵細胞.
受精時,精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合,精子幾乎不攜帶細胞質(zhì),受精卵中的細胞質(zhì)幾乎都是卵細胞的.
解答: 解:A、每個卵細胞繼承了體細胞的細胞核中
1
2
的遺傳物質(zhì),繼承了初級卵母細胞核中
1
4
的遺傳物質(zhì),A錯誤;
B、精子只有頭部的核進入卵細胞內(nèi),完成受精作用,B錯誤;
C、減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是多種多樣的,受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的,因此,有性生殖產(chǎn)生的后代可有多種表現(xiàn)型,C正確;
D、受精卵細胞核中的DNA一半來自精子,一半來自卵細胞,但細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自卵細胞,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了高等動物減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識,要求考生能夠識記精子形成過程中需要變形,變形后精子中基本不含細胞質(zhì);識記雄配子的數(shù)目遠遠大于雌配子;明確卵細胞形成過程中出現(xiàn)了細胞質(zhì)不均等分裂,再結(jié)合所學(xué)知識分析選項即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,A、B、C、D、E代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③④⑤⑥代表生理過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)①代表的生理過程主要是
 

(2)圖中共有
 
個營養(yǎng)級,C和D的種間關(guān)系是
 

(3)若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在火災(zāi)過后形成的草原上,則其群落演替類型屬于
 

(4)受A和C的影響,D的種類和數(shù)量能較長時間保持相對穩(wěn)定體現(xiàn)了信息傳遞具有
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

健康是人生最寶貴的財富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在“[]”中寫字母,在“    ”上寫名稱.)
(1)圖中D細胞生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
和[
 
]
 
,紅細胞中的氧進入細胞被利用至少穿過
 
層磷脂雙分子層.
(2)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
,但機體能通過體液和
 
的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相
對穩(wěn)定.
(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少,則不利于身體健康.此時機體會處于饑餓狀態(tài),但一般情況下,體內(nèi)的血糖仍能
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜果實的顏色是由一對等位基因(A和a)控制的.用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交.子代(F1)既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型如圖甲所示;為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律.設(shè)計了兩組純種豌豆雜交實驗.如圖乙所示.根據(jù)圖示分析.說法錯誤的是( 。
A、由圖甲③可知黃果是隱性性狀,白果是顯性性狀
B、圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5:3
C、由圖乙可知花的著生位置和莖的高度各由一個基因控制,都遵循基因分離定律
D、圖乙中F1所有個體的基因型相同,該實驗中親代的腋生花都需做去雄處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1、2為實驗的初始狀態(tài),以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  ) 
A、圖1和圖2的實驗結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進生長作用,而圖3則能說明生長素作用具有兩重性
B、圖1的實驗結(jié)果A、B都不彎曲,但原因不相同
C、圖2中的實驗結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲
D、圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

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科目:高中生物 來源: 題型:

在真核生物細胞內(nèi)發(fā)生的tRNA和mRNA堿基互補配對的過程中,下列所述情況可能發(fā)生的是( 。
A、tRNA和mRNA要分別穿過1層生物膜才能進行堿基互補配對
B、該過程發(fā)生在真核細胞的核糖體中
C、遺傳信息的流向是tRNA→mRNA
D、mRNA上的反密碼子與tRNA上的密碼子發(fā)生堿基互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)一端的3個堿基順序是GAU,它運載的是亮氨酸(亮氨酸的密碼子是UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG),那么決定此亮氨酸的密碼子是由DNA模板鏈上的哪個堿基序列轉(zhuǎn)錄而來的( 。
A、GATB、GAU
C、CUAD、CAT

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片葉表皮細胞,請回答下列問題:
(1)圖A所處的生理狀態(tài)是
 

(2)如果A、B、C三個細胞處于同一濃度的溶液中,圖中各細胞的細胞液濃度從大到小依次是
 

(3)如果圖中A、B、C三個細胞(開始時三個細胞的細胞液濃度相同)處于不同濃度的溶液中,A細胞所處的外界溶液濃度
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)B細胞所處的外界溶液濃度
(4)圖中各細胞抵抗失水能力最強的是
 

(5)在實驗中,怎樣操作才能使蓋玻片下的A細胞狀態(tài)變成B細胞狀態(tài)
 

(6)圖中標號①指的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中可以表示自由擴散過程的是( 。
A、
B、
C、
D、

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