A. | 此圖中不同結(jié)構(gòu)的生物膜成分無差異 | |
B. | 此過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密的聯(lián)系 | |
C. | 3的膜與2的成分基本相同,結(jié)構(gòu)相似,可以融合 | |
D. | 合成分泌過程經(jīng)歷的途徑大致是564321 |
分析 分析題圖:圖示表示旺盛地分泌腸液(含有多種消化酶)的小腸上皮細胞,①是分泌蛋白、②是細胞膜、③是囊泡、④是高爾基體、⑤為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答 解:A、細胞不同結(jié)構(gòu)的生物膜成分存在差異,如蛋白質(zhì)的比例和種類不同,A錯誤;
B、分泌蛋白合成分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密聯(lián)系,B正確;
C、3囊泡的膜與2細胞膜的成分基本相同,結(jié)構(gòu)相似,可以融合,體現(xiàn)膜的流動性,C正確;
D、分泌蛋白合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,即⑤⑥④③②①,D正確.
故選:A.
點評 本題結(jié)合小腸上皮細胞結(jié)構(gòu)圖,考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記細胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞器的功能,掌握分泌蛋白合成與分泌過程,結(jié)合題圖對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a-真核生物、b-真菌、c-酵母菌 | B. | a-原核生物、b-細菌、c-乳酸菌 | ||
C. | a-糖類、b-二糖、c-麥芽糖 | D. | a-核酸、b-DNA、c-核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年齡 (年) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
存活數(shù) (只) | 1 000 | 801 | 789 | 776 | 764] | 734 | 688 | 640 | 571 | 439 | 252 | 96 | 6 | 3 |
死亡數(shù) (只) | 199 | 12 | 13 | 12 | 30 | 46 | 48 | 69 | 132 | 187 | 156 | 90 | 3 | 3 |
A. | 存活曲線圖中橫坐標采用的數(shù)據(jù)來源于年齡,縱坐標的來源于存活數(shù) | |
B. | 該種群中大多數(shù)人體在平均生理年齡前死亡 | |
C. | 該種群中大多數(shù)個體在平均生理年齡后死亡 | |
D. | 分析存活曲線可知該種群對環(huán)境有較強的適應(yīng)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過染色體組型分析來確定胎兒是否患有21-三體綜合征、紅綠色盲癥等 | |
B. | 家系調(diào)查是遺傳咨詢的重要步驟 | |
C. | 高齡孕婦所生孩子的遺傳病發(fā)病風險明顯增高,因此應(yīng)當提倡“適齡生育” | |
D. | 禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病發(fā)生的簡單而有效的方法 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知A與a、B與b、C與c 3對等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測,正確的是
A.表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個體的比例為1/16
B.表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個體的比例為1/16
C.表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個體的比例為1/8
D.表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個體的比例為1/16
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