切除腺垂體的幼年大白鼠不會出現(xiàn)（　　）
A、智力下降
B、甲狀腺重量下降
C、血中促甲狀腺激素含量下降
D、血中促甲狀腺激素釋放激素含量下降
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．
2、甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用．幼年時期缺乏甲狀腺激素患呆小癥．
解答： 解A、切除垂體，影響甲狀腺的生長發(fā)育，甲狀腺激素分泌不足影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，幼年大白鼠智力低下，A正確；
B、切除垂體，促甲狀腺激素分泌減少，甲狀腺發(fā)育減緩，重量下降，B正確；
C、切除垂體，促甲狀腺激素分泌減少，C正確；
D、切除垂體，促甲狀腺激素分泌減少，反饋調(diào)節(jié)，會使促甲狀腺激素釋放激素增加，D錯誤．
故選：D
點評：此題主要考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)以及垂體，甲狀腺的主要作用，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示在適宜條件下測得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖2表示該植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)．

（1）圖1中，影響c點左右移動的主要外界因素是
 
；適當(dāng)提高外界溫度，圖中d點將向
 
移動．
（2）由圖1可知，在光照強(qiáng)度大于
 
klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為
 
mg．
（3）圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是
 
、
 
；對該植物來說，圖1中四種不同光照強(qiáng)度（a、b、c、d對應(yīng)光照強(qiáng)度）對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是
 
．
（4）圖3表示研究人員測定的該植物在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)連續(xù)48h溫室內(nèi)CO2濃度及CO2吸收速率曲線（整個過程呼吸作用強(qiáng)度恒定）．該植物呼吸速率與光合速率相等的時間點是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個真空瓶中，并用帶有兩個孔的塞子封口，酵母-葡萄糖溶液的溫度隨時間慢慢地升高，指示劑的顏色也開始改變．本實驗可用來測定（　　）
A、酵母菌生長曲線
B、溫度及氧分壓對酵母菌呼吸作用的影響
C、酵母菌呼吸作用釋放熱量
D、酵母菌發(fā)酵產(chǎn)物的類型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、t1時該種魚種內(nèi)斗爭最激烈，適于捕撈
B、若在t1時種群的數(shù)量為N，則在t2時種群的數(shù)量為2N
C、在t1-t2時，該種魚的種群數(shù)量呈上升趨勢
D、在t0-t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”型增長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示基因型為AaBb的某動物正在分裂的細(xì)胞；圖乙表示該動物的細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目的比值，圖丙表示該動物某細(xì)胞分裂時處于不同階段的遺傳物質(zhì)或其載體的數(shù)里．下列說法中正確的是（　�。�
A、與甲細(xì)胞同時產(chǎn)生的極體中不可能含有兩個b基因
B、圖甲細(xì)胞含有2個染色體組，3對同源染色體
C、圖乙的CD對應(yīng)圖丙的Ⅱ和Ⅲ
D、Ⅲ處的細(xì)胞能夠發(fā)生基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究甘氨酸對癌細(xì)胞代謝和分裂的影響，研究者設(shè)計以下實驗：甲組-慢速分裂的癌細(xì)胞+甘氨酸溶液，乙組-快速分裂的癌細(xì)胞+甘氨酸溶液，實驗結(jié)果如圖所示．以下相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、甘氨酸進(jìn)出兩種癌細(xì)胞都需要載體蛋白和能量
B、由圖可推測，慢速分裂的癌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成不需要甘氨酸
C、隨著甘氨酸含量的減少，快速分裂癌細(xì)胞的細(xì)胞周期逐漸變長
D、癌細(xì)胞在分裂時可以發(fā)生非同源染色體自由組合的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面坐標(biāo)圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是實測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況．你認(rèn)為下列四個選項中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點相符的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)信息傳遞過程，正確的是（　�。�
A、甲狀腺
產(chǎn)生
甲狀腺激素
作用于
下丘腦
B、胚芽鞘尖端
產(chǎn)生
生長素
作用于
胚芽鞘尖端下部
C、雌蛾
釋放
性激素
作用于
同種雄蛾
D、傳出神經(jīng)末梢突觸小體
釋放
神經(jīng)遞質(zhì)
作用于
肌肉或腺體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

菊花是一種良好的觀賞植物，并具有一定的藥用價值，科研人員通過組織培養(yǎng)技術(shù)可實現(xiàn)某些珍稀菊花品種的快速繁殖．
（l）進(jìn)行組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是
 
．配制MS固體培養(yǎng)基的母液時，無機(jī)物中的大量元素應(yīng)濃縮
 
倍．配制好的培養(yǎng)基在分裝后需進(jìn)行
 
處理．
（2）接種前，外植體的消毒一般要用到70%的酒精和
 
兩種藥劑．由外植體形成愈傷組織的過程，稱為植物細(xì)胞的
 
，由愈傷組織形成叢芽的過程稱為
 
．
（3）在研究植物生長調(diào)節(jié)劑對叢芽增殖的影響時，研究人員設(shè)計了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如表（6-BA屬于細(xì)胞分裂素類似物、NAA屬于生長素類似物）．
組別 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6-BA（mg/L） 0.1 0.1 0.5 0.5 1.0 1.0 2.0 2.0 3.0 3.0
NAA（mg/L） 2.0 1.0 2．O 1.0 0.5 0.1 0.5 0.1 0.5 0.1
叢芽增殖倍數(shù) 1.6 2.1 2.4 2.5 2.6 2.7 2.7 4.4 2.5 2.7
①據(jù)實驗結(jié)果分析，6-BA的濃度在
 
mg/L之間時，叢芽的增殖倍數(shù)隨之相應(yīng)增加；當(dāng)6-BA濃度一定時，NAA濃度越
 
（低/高），叢芽的增殖效果越明顯．
②若要進(jìn)一步誘導(dǎo)叢芽生根，新配制的培養(yǎng)基與誘導(dǎo)叢芽增殖的培養(yǎng)基相此，在成分上的主要區(qū)別是
 
和
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案