2．“有氧運(yùn)動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)．如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是（　�。�
A．若運(yùn)動強(qiáng)度長期超過c，會因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
B．運(yùn)動強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C．厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中
D．ab段為需氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為厭氧呼吸

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系，其中ab段，氧氣消耗速率逐漸升高，而血液中的乳酸含量保持相對穩(wěn)定，說明該階段細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸；bc段氧氣消耗速率逐漸升高，而血液中的乳酸含量略有升高，說明該段細(xì)胞呼吸主要是有氧呼吸，且開始出現(xiàn)無氧呼吸；cd段氧氣消耗速率不變，但血液中的乳酸含量逐漸升高，說明該段無氧呼吸加強(qiáng)．

解答 解：A、如果運(yùn)動強(qiáng)度長期超過c，血液中乳酸水平過高，會使肌肉酸脹乏力，A正確；
B、人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，有氧呼吸過程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，因此不論何時，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量都等于O2消耗量，B錯誤；
C、無氧呼吸過程時有機(jī)物不徹底的氧化分解過程，大部分能量儲存在有機(jī)物中；無氧呼吸釋放的能量，大部分以熱能散失，其余的轉(zhuǎn)移到ATP中，C錯誤；
D、ab段乳酸含量沒有增加，說明此時細(xì)胞進(jìn)行的是有氧呼吸；bc段和cd段中既有氧氣的消耗，也有乳酸的產(chǎn)生，說明這兩個階段既有有氧呼吸也有無氧呼吸，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記人體細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的過程及反應(yīng)式，能正確分析曲線圖，并能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．正常情況下，細(xì)胞分化的結(jié)果是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B．使細(xì)胞代謝增強(qiáng)
C．使細(xì)胞的全能性更容易表現(xiàn)
D．賦予不同種類細(xì)胞特定的結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下面為果蠅三個不同的突變品系與野生型正交與反交的結(jié)果，試分析回答問題．
組數(shù)正交負(fù)交♀
①♀野生型×♂突變型a→野生型♀突變型a×♂野生型→野生型
②♀野生型×♂突變型b→野生型♀突變型b×♂野生型→野生型、♂突變型b
③♀野生型×♂突變型c→野生型♀突變型c×♂野生型→突變型c
（1）組數(shù)①的正交與反交結(jié)果相同，控制果蠅突變型a的基因位于染色體上，為常隱 性突變．
（2）組數(shù)②的正交與反交結(jié)果不相同，用遺傳圖解說明這一結(jié)果（基因用B、b表示）．
由題意可知，該突變基因位于X染色體上，為隱性突變．因此，正交與反交的遺傳圖解如下：

（3）解釋組數(shù)③正交與反交不同的原因由題可知，雜交所得的子代總表現(xiàn)出母本的性狀，表現(xiàn)出母系遺傳的特點(diǎn)，因而突變的基因最可能位于細(xì)胞質(zhì)中，屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸與ATP的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞的有氧呼吸和無氧呼吸是ATP的全部來源
B．稻田定期要排水，否則水稻幼根因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛
C．探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式通常用相應(yīng)的試劑檢測有無二氧化碳產(chǎn)生
D．細(xì)菌、真菌、植物和動物細(xì)胞內(nèi)生命活動都是以ATP作為直接能源

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．重癥肌無力是自身免疫病，臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制T細(xì)胞發(fā)育，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制體液免疫的應(yīng)答．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）如果8上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的長度（填“長度”、“面積”或“體積”）是物體的100倍．
（2）某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目鏡視野，③轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像，④轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰．你認(rèn)為操作順序是否正確？如有不完整請作補(bǔ)充說明．不正確，正確操作：①→轉(zhuǎn)動5下降鏡筒→②→③轉(zhuǎn)動5調(diào)至看到物像→④轉(zhuǎn)動4調(diào)至物像清晰．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距離玻片標(biāo)本2～3mm處停止．用左眼注視目鏡視野，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒．請指出該同學(xué)操作中不正確的地方：①擦拭鏡頭不能用紗布，應(yīng)用專用擦鏡紙；
②放入一小塊植物組織切片，展平后應(yīng)蓋上蓋玻片，再放置到顯微鏡載物臺上固定．
（4）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的是q．
（5）用4臺顯微鏡觀察水綿細(xì)胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺是C．
A．目鏡15×和物鏡45×B．目鏡15×和物鏡10×C．目鏡5×和物鏡10×D．目鏡5×和物鏡45×
（6）若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到如圖A、B、C、D所示，試問其中視野最暗的是C．

（7）某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于切片標(biāo)本的厚薄不均勻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．摘除大白鼠的胰腺，將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，該動物未出現(xiàn)糖尿病癥狀；一段時間后，將皮下的移植物（胰腺組織）除去，該大白鼠立即表現(xiàn)出血糖升高甚至表現(xiàn)出了糖尿病癥狀；隨后注射一定量的胰島素，該大白鼠血糖恢復(fù)了正常，且糖尿病癥狀消失．以下有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的推測錯誤的是（　�。�
A．胰腺組織與皮下組織細(xì)胞均含有胰島素相關(guān)基因
B．之所以胰腺能移植成功，是因?yàn)樵摯蟀资笪串a(chǎn)生相應(yīng)的抗體與效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞
C．胰腺組織與皮下組織細(xì)胞均能表達(dá)胰島素相關(guān)基因
D．胰島素合成后還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體的加工與包裝才能起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)和相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是（　�。�
A．在神經(jīng)元之間傳遞興奮時，突觸小體能夠?qū)崿F(xiàn)電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
B．上一個神經(jīng)元向下一個神經(jīng)元傳遞興奮與神經(jīng)遞質(zhì)有關(guān)
C．感受器是指感覺神經(jīng)元的末梢，效應(yīng)器是指運(yùn)動神經(jīng)元的末梢
D．感受器的基本功能是感受刺激，形成感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各過程中所散失的水分中主要屬于結(jié)合水的是（　�。�
A．洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所散失的水分
B．種子收獲后在曬干過程中散失的水
C．干種子烘烤過程中散失的水分
D．植物蒸騰作用散失的水分

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