【題目】雜合子高莖豌豆自交，后代已有15株高莖，第16株是高莖的可能性是

A．25% B．75% C．100% D．0%

【答案】B

【解析】

試題分析：雜合子高莖豌豆Dd自交，后代高莖和矮莖的比例為3：1，雖然后代中已有16株為高莖，但第17株的表現(xiàn)型與前面的無(wú)關(guān)，仍是高莖的可能性是3/4，即75%，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蝎個(gè)體數(shù)、蝗蟲 種群密度和植物生物量（干重），結(jié)果見下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇

B．蜥蝎活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大

C．距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D．草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的流程。

回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為____________。過(guò)程①表示去除細(xì)胞核，該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，去核時(shí)常采用_________________的方法。②代表的過(guò)程是__________。

（2）經(jīng)過(guò)多次傳代后，供體細(xì)胞中________________的穩(wěn)定性會(huì)降低，因此，選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是_____________。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“縮手反射”的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出該反射的反射途徑（用箭頭和序號(hào)表示） 。

（2）只刺激④，效應(yīng)器 （能、不能）做出反應(yīng)， （是、不是）反射。切斷④，刺激②，效應(yīng)器 （能、不能）做出反應(yīng)。

（3）手被扎立刻縮手，完成此反射的神經(jīng)中樞在 ；縮手后又會(huì)感覺疼痛，疼痛的感覺是在 產(chǎn)生的。

【百?gòu)?qiáng)�！�2017屆江西省玉山縣一中高三上第一次月考生物試卷。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中不含糖成分的是（　�。�

A.生長(zhǎng)激素B.核糖體C.ATPD.DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的表述，下列正確的是（ ）

A. 病毒是能進(jìn)行生命活動(dòng)的最小系統(tǒng)

B. 一棵小葉榕樹與一只老虎，在生命系統(tǒng)中具有相同的層次

C. 一片農(nóng)田中的所有動(dòng)、植物個(gè)體組成了一個(gè)群落

D. 實(shí)驗(yàn)室中某個(gè)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的一個(gè)大腸桿菌菌落是一個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)測(cè)定，某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為 5464，組成該蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì) 量為 128 。由此可知，參與形成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸數(shù)、該蛋白質(zhì)中的肽鏈數(shù)和至少含 有的游離羧基數(shù)分別為( )

A. 51、1、51 B. 51、2、2 C. 51、2、4 D. 49、2、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，可獲得無(wú)籽番茄。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明

A．果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān) B．果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)

C．生長(zhǎng)素抑制了種子生長(zhǎng) D．生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某一生物某個(gè)器官中正在進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程的細(xì)胞分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中含有__________個(gè)DNA分子,________條染色體。甲圖代表的細(xì)胞分裂時(shí)期是_____________。

（2）乙、丙兩圖中正在進(jìn)行減數(shù)分裂的是________________，正在進(jìn)行冇絲分裂的是_______________。

（3）甲圖中標(biāo)出了染色體上含有的部分基因，請(qǐng)仔細(xì)觀察后，寫出乙圖細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞基因型:______。

（4）若甲圖細(xì)胞為卵原細(xì)胞，且發(fā)生了交叉互換，則其產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型可能是_______________。

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