下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中,不正確的是(  )
A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA
B、除少數(shù)病毒外,生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C、核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
D、組成核酸的堿基有5種:A、T、G、C、U
考點(diǎn):核酸在生命活動(dòng)中的作用,核酸的基本組成單位
專題:
分析:1、細(xì)胞類生物(包括原核生物和真核生物)都含有DNA和RNA兩種核酸,它們的遺傳物質(zhì)均為DNA.
2、病毒只有一種核酸(DNA或RNA),因此其遺傳物質(zhì)為DNA或RNA.
解答: 解:A、某一生物體的遺傳物質(zhì)只有一種,即DNA或RNA,A正確;
B、細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,可見,除少數(shù)病毒外,生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,B正確;
C、核酸的基本組成單位是核苷酸,C錯(cuò)誤;
D、組成核酸的堿基共有5種:A、T、G、C、U,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物體的遺傳物質(zhì),對(duì)于此類試題,需要考生理解和掌握幾句結(jié)論性的語句,能準(zhǔn)確判斷各種不同生物的遺傳物質(zhì),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面所列舉的蛋白質(zhì)的生理作用與舉例對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。                
 選項(xiàng)功  能舉  例
A催化作用消化酶、水解酶
B運(yùn)送作用血紅蛋白
C調(diào)節(jié)作用性激素
D免疫作用抗體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA片段由500對(duì)堿基組成,(A+T)占?jí)A基總數(shù)的36%.若該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)為( 。
A、320B、640
C、960D、1 280

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是(  )
待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
A葡萄糖蘇丹Ⅳ紅色
B脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
C淀粉斐林試劑藍(lán)色
D蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用中的[H]就是NADPH,后者合成的反應(yīng)式是NADP++H++2e-
NADPH.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、NADPH具有還原性
B、反應(yīng)物中的H+來自水
C、NADPH在葉綠體基質(zhì)中合成
D、暗反應(yīng)產(chǎn)物中的H來自NADPH

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)單倍體的敘述,不正確的是(  )
A、體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組的個(gè)體可能是單倍體,也可能是三倍體
B、單倍體幼苗細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體
C、雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來的,因此是單倍體
D、由四倍體西瓜的花藥離體培養(yǎng)成的植株是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組生物中,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是( 。
A、SARS病毒、顫藻、念珠藻
B、細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌、藍(lán)球藻
C、魚的紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞
D、人的皮膚上皮細(xì)胞、噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次連續(xù)觀察(如下圖所示). 下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B、第二次觀察前滴管中滴加的液體是清水
C、第三次觀察前用滴管滴加液體時(shí),不能在顯微鏡的載物臺(tái)上進(jìn)行,以防污染鏡頭
D、在低倍鏡下就可看到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列的問題:

(1)突觸處的信號(hào)轉(zhuǎn)換為
 

(2)①的形成與細(xì)胞器
 
有關(guān);①中內(nèi)容物釋放至②中的方式是
 

(3)③處可以接收神經(jīng)遞質(zhì)的原因是
 

(4)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)膜內(nèi)電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向
 
(相同\相反)
(5)圖2是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是
 

A.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
B.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn).

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