等位基因一般位于
A.DNA兩條鏈上
B.聯(lián)會(huì)時(shí)形成的四分體上
C.兩條非同源染色體上
D.復(fù)制時(shí)產(chǎn)生的兩條姐妹染色單體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H20 | B. | C02 | C. | H20和C02 | D. | H20和C02都不含 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物體內(nèi)發(fā)生如下的反應(yīng):淀粉一麥芽糖一葡萄糖一糖原,則下列說(shuō)法不正確的是
A.此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃?/p>
B.淀粉和糖原都屬于多糖,都是儲(chǔ)能物質(zhì)
C.此生物一定是植物,因?yàn)轶w內(nèi)有淀粉
D.淀粉一麥芽糖一葡萄糖發(fā)生于消化道內(nèi),葡萄糖一糖原可發(fā)生于肝臟內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)某一年樺尺蠖種群的基因型組成及比例為:SS(黑色)10%,Ss(黑色)10%,ss(淺色)80%。由于寄居的樹(shù)干變黑不利于淺色個(gè)體的生存,使得種群中淺色個(gè)體每年減少10%,黑色個(gè)體每年增加10%。則第二年樺尺蠖的有關(guān)基因型頻率或基因頻率正確的是
A.Ss 25.5%
B.ss 76.6%
C.SS 18%
D.S25% s75%
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因表達(dá)過(guò)程中,不需要
A.核糖核苷酸
B.脫氧核苷酸
C.氨基酸
D.核糖核酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈,圖中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是
A.圖甲中的B含有2個(gè)高能磷酸鍵,C為腺嘌呤核糖核苷酸
B.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí),a催化的反應(yīng)加快,c催化的反應(yīng)被抑制
C.研究酶活性與溫度關(guān)系時(shí),可以選擇H2O2和H2O2酶為實(shí)驗(yàn)材料
D.圖乙中溫度m比n時(shí)酶活性低,此時(shí)更有利于酶的保存
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A/a 和 B/b)控制(如圖所示)。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的 F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓 F1進(jìn)行自交得到 F2。回答下列問(wèn)題:
(1)基因 A 指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場(chǎng)所最可能是 。該植物花瓣顏色遺傳說(shuō)明基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是 。
(2)親本中紫花植株的基因型為 。
(3)請(qǐng)用豎線(xiàn)(|)表示相關(guān)染色體,用點(diǎn)(·)表示相關(guān)基因位置,在右圖中畫(huà)出 F1體細(xì)胞的基因示意圖。
(4)F2紅花植株的基因型為 ,F(xiàn)2中紫色∶紅色∶粉紅色∶白色的比例為 。
(5)研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色。請(qǐng)畫(huà)出相關(guān)的遺傳圖解。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果某一個(gè)基因的中部增添了1個(gè)脫氧核苷酸對(duì),此基因表達(dá)不可能的結(jié)果是
A.沒(méi)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
B.翻譯蛋白質(zhì)時(shí)在增添位置終止
C.所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸
D.翻譯的蛋白質(zhì)中,增添部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻雖然無(wú)葉綠體,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 | |
B. | 原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物 | |
C. | 大腸桿菌經(jīng)基因工程育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株 | |
D. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
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