【題目】下列有關(guān)共同進(jìn)化的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 共同進(jìn)化是指各種生物在不斷發(fā)展中一起進(jìn)化

B. 捕食者的存在客觀上促進(jìn)了被捕食者的進(jìn)化

C. 生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

D. 物種的滅絕對(duì)于生物的進(jìn)化具有積極意義

【答案】A

【解析】同進(jìn)化是指在生物與生物之間的相互選擇和生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，A錯(cuò)誤；捕食者對(duì)獵物起到選擇的作用，促進(jìn)了被捕食者的進(jìn)化，B正確；生物多樣性的形成，是生物之間以及生物與環(huán)境之間長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果，C正確；個(gè)別物種的形成或絕滅對(duì)其他物種的進(jìn)化有著一定的影響，對(duì)于生物的進(jìn)化具有積極意義，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾滋病的敘述，正確的是

A.艾滋病是HIV感染所引起的自身免疫病

B.艾滋病人群患惡性腫瘤的幾率與健康人沒(méi)有差異

C.HIV利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成自身蛋白質(zhì)

D.HIV主要感染人體B淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致機(jī)體免疫下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱(chēng)，圖丙表示在CO2充足的條件下，該植物光合速率（mgCO2﹒cm-2﹒h-1）與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的__________，提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是___________。

（2）過(guò)程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是_______和________。

（3）上述①～⑤過(guò)程中，必須有氧氣參與進(jìn)行的是________，必須在光照條件下進(jìn)行的是________，能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是__________，消耗ATP的生理過(guò)程是________________。(均用圖中數(shù)字回答)

（4）在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中，④過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)g被②過(guò)程利用，穿過(guò)_______層生物膜。

（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是______；假如該植物從光下移到暗處，則在短時(shí)間內(nèi)e量的變化是___________。

（6）根據(jù)圖丙，若溫度為20℃時(shí)，該植物的呼吸速率為a mgCO2﹒cm-2﹒h-1，則該植物在溫度為20℃、光照強(qiáng)度為8 klx條件下放置11小時(shí)后每平方厘米的葉片光合作用制造的葡萄糖量為_____________mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A.血糖平衡受神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

B.血糖的含量升高可以促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰島素

C.參與血糖調(diào)節(jié)的激素只有胰島素和胰高血糖素

D.尿液中只要檢測(cè)出葡萄糖，就是患有糖尿病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物組成，依據(jù)其主要功能，分析回答下列問(wèn)題。

（1）A是指_______；E在動(dòng)物中是指________；在植物中是指_________。

（2）F是指_______；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的。除此之外，脂質(zhì)還包括_______和_______。

（3）C是指________；結(jié)構(gòu)通式是________。C形成G過(guò)程的反應(yīng)是_________。

（4）D是指________，絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)H是指________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中，處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖如下。下列敘述正確的是( )

A. 甲細(xì)胞分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞，DNA含量一定相同

B. 乙細(xì)胞正在進(jìn)行染色體復(fù)制，著絲粒一定不分裂

C. 丙細(xì)胞有2對(duì)同源染色體，非同源染色體的組合類(lèi)型一定是兩種

D. 丁細(xì)胞發(fā)生了染色體交換，①中同一基因座位上的遺傳信息一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小白兔的細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（ ）
A.線(xiàn)粒體
B.葉綠體和線(xiàn)粒體
C.高爾基體和葉綠體
D.線(xiàn)粒體和核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用是整個(gè)生物圈的物質(zhì)基礎(chǔ)和能量基礎(chǔ)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為研究光合作用中碳的同化與去向，用__________的CO2供給小球藻，每隔一定時(shí)間取樣，并將樣品立即加入到煮沸的甲醇中。甲醇用以殺死小球藻并__________標(biāo)記化合物。濃縮后再點(diǎn)樣進(jìn)行雙向紙層析，使標(biāo)記化合物________。根據(jù)標(biāo)記化合物出現(xiàn)的時(shí)間，最先檢測(cè)到的是三碳化合物。猜測(cè)此三碳化合物是CO2與某一個(gè)二碳分子結(jié)合生成的，但當(dāng)__________后，發(fā)現(xiàn)RuBP的含量快速升高，由此推知固定CO2的物質(zhì)不是二碳分子。

（2）在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)中，選用某植物幼苗，用含有100mmol/LNaCl的完全營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)，測(cè)定其光合作用速率和氣孔導(dǎo)度，結(jié)果如圖所示。本實(shí)驗(yàn)可推出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了前后自身對(duì)照，還可設(shè)置__________作為空白對(duì)照。測(cè)量光合作用速率的指標(biāo)除本實(shí)驗(yàn)采用的之外，還可采用____________________（答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）組成DNA的基本單位是[]________。

（2）圖中1、2、6的名稱(chēng)依次為1________；2________；6________。

（3）由于解旋酶的作用使[]________斷裂，兩條扭成螺旋的雙鏈解開(kāi)，若4是胞嘧啶，則3是________。

（4）基因D與d的根本區(qū)別是________。

A．基因D能控制顯性性狀，基因d能控制隱性性狀

B．基因D、基因d所含的脫氧核苷酸種類(lèi)不同

C．4種脫氧核苷酸的排列順序不同

D．在染色體上的位置不同

（5）如圖，兩個(gè)脫氧核苷酸之間靠氫鍵相連，其中正確的是________。

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