9．下列有關(guān)生物進(jìn)化問(wèn)題的敘述，不正確的是（　�。�
A．異地新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變、選擇、隔離三個(gè)基本的環(huán)節(jié)
B．遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)，遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞
C．地理隔離阻止種群間的基因交流，最終可使種群間產(chǎn)生生殖隔離
D．自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進(jìn)化方向

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成，A錯(cuò)誤；
B、突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)，遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞，B正確；
C、地理隔離阻止種群間的基因交流，使種群基因庫(kù)發(fā)生改變，最終可使種群間產(chǎn)生生殖隔離，C正確；
D、自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進(jìn)化方向，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)．本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是

①貯存種子

②提倡慢跑

③稻田定期排水

④糖漬、鹽漬食品

⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口

A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．光照充足時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體產(chǎn)生的CO2被同一細(xì)胞內(nèi)的葉綠體所利用，此時(shí)CO2分子穿越生物膜的方式和磷脂分子層的層數(shù)分別是（　�。�
A．以自由擴(kuò)散形式穿過(guò)6層磷脂分子B．以主動(dòng)運(yùn)輸形式穿過(guò)4層磷脂分子
C．以自由擴(kuò)散形式穿過(guò)8層磷脂分子D．以主動(dòng)運(yùn)輸形式穿過(guò)8層磷脂分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．赤霉冱是由雪腐鐮刀菌等真菌感染引起的，廣泛發(fā)生在小麥等糧食作物上．雪腐鐮刀菌代謝產(chǎn)生的脫氧雪腐鐮刀菌烯醇（DON，分子式為C15H20O6）嚴(yán)重影響禽畜生產(chǎn)和人體健康．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）下列微生物與雪腐鐮刀菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)類(lèi)似的是a、c（選填選項(xiàng)前的符號(hào)）．
a．酵母菌  b．醋酸桿菌  c．毛霉D．乳酸菌  e．大腸桿菌
（2）為探究DON的致畸性是否與細(xì)胞的染色體變異有關(guān)，可向動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入一定劑量的DON，在二氧化碳培養(yǎng)箱中保溫培養(yǎng)一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀(guān)察染色體的數(shù)目和形態(tài)．
（3）某同學(xué)為篩選專(zhuān)一降解DON的菌，配制了下列培養(yǎng)基，在適宜條件下培養(yǎng)：

實(shí)驗(yàn)步驟取樣培養(yǎng)基培養(yǎng)結(jié)果
Ⅰ土壤樣品葡萄糖，（NH4）2SO4，K2HPO4.3H2O
K2HPO4，NaCl，CaCl2，
MgSO4.7H2O，加水定容		培養(yǎng)液a
Ⅱ1mL培養(yǎng)液a同上菌落
Ⅲ挑取單菌落真菌培養(yǎng)基培養(yǎng)液b
①為實(shí)現(xiàn)篩選目的，步驟I所使用的培養(yǎng)基配方中，應(yīng)去除葡萄糖并加入DON．
②為實(shí)現(xiàn)目的菌的分離和計(jì)數(shù)，步驟II所使用的培養(yǎng)基中還應(yīng)加入瓊脂制成平板，采用的接種方泫是（稀釋?zhuān)┩坎挤ǎ?br />③步驟III的目的是分解DON的真菌數(shù)量增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體，只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物的合成
B．磷脂是生物膜的主要組成成分，由親水性的頭部和疏水性的尾部組成
C．麻風(fēng)桿菌是胞內(nèi)寄生的細(xì)菌，在侵入宿主細(xì)胞時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)胞
D．選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在a中實(shí)現(xiàn)電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，該信息傳遞需要能量
B．興奮傳遞時(shí)，②處的組織液含有特異性受體
C．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處外表面分布著正電荷
D．①中內(nèi)容物以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫胖立谥?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某研究性學(xué)習(xí)小組以葡萄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．發(fā)酵時(shí)隨著酒精度數(shù)提高，紅葡萄上的色素越不容易進(jìn)入發(fā)酵液
B．果酒的酒精度越高，后期釀醋時(shí)得到的果醋酸度就越高
C．與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好
D．選擇新鮮的葡萄，榨汁前應(yīng)該先沖洗再去除枝梗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在探索外星空間是否存在生命的過(guò)程中，科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán)．這是因?yàn)樗谏械囊饬x是（　　）
A．水在生物體內(nèi)可以流動(dòng)B．生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行
C．水是細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物D．水具有緩和溫度變化的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類(lèi)似物生理作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．扦插月季時(shí)，保留芽或者幼葉以產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根
B．不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)玫瑰插條生根的作用效果一定不同
C．摘除棉花的頂芽，可降低側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度以促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育
D．在沒(méi)有受粉的番茄雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2，4-D溶液，可獲得無(wú)子果實(shí)

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