【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析(圖中所示)數(shù)值的單位是J/(cm2.a),G為植物,H為植食性動(dòng)物,C為肉食動(dòng)物,以下相關(guān)敘述不正確的是

A. 與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中G、H和C所形成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B. 由G到H的能量傳遞效率為13.51%

C. 從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看,G、H和C包含的所有生物構(gòu)成生物群落

D. H包含多種動(dòng)物,他們之間需求相似的構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

【答案】C

【解析】從能量流動(dòng)特點(diǎn)看,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)中生物種類、數(shù)量及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān),A正確;由GH的能量傳遞效率為(18829321126÷188293211269632931125)=1351%,B正確;生物群落是該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物,而GH、C只是生產(chǎn)者和消費(fèi)者,沒(méi)有分解者,C錯(cuò)誤;第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上的生物不止一種而是多種,他們之間有一定的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用水稻花粉,經(jīng)離體培養(yǎng)后,能得到一株完整植株.這一過(guò)程的實(shí)現(xiàn)是因?yàn)榧?xì)胞具有( )

A.分裂能力 B.分化能力 C.生長(zhǎng)能力 D.全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列相交的組合中(遺傳遵循自由組合定律),后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是

A. AAbb╳aaBB B. AABb╳aabb C. AaBa╳AABB D. AaBB╳AABb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)和推論正確的是

A.圖甲表示有絲分裂中的某階段,下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B.圖乙表示有絲分裂中的某階段,染色體著絲粒分裂發(fā)生在這一階段

C.圖乙表示減數(shù)分裂中的某階段,同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D.圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,C組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是兩種草履蟲(chóng)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)定時(shí)供給細(xì)菌中有關(guān)的種群動(dòng)態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

I大草履蟲(chóng)單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的生長(zhǎng)

II大草履蟲(chóng)與雙小核草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)時(shí),大草履蟲(chóng)的生長(zhǎng)

III雙小核草履蟲(chóng)單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的生長(zhǎng)

IV雙小核草履蟲(chóng)與大草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)時(shí),雙小核草履蟲(chóng)的生長(zhǎng)

1從曲線可知,a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中, 處于指數(shù)增長(zhǎng)期。說(shuō)明該環(huán)境所能容納的雙小核草履蟲(chóng)的K值為 。

2從曲線可知,該環(huán)境所能容納的大草履蟲(chóng)的K值為 。該種群增長(zhǎng)速度最快時(shí),種群密度為

3從曲線I、II、III、IV可知,大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)發(fā)生了競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,這主要是由于 等生態(tài)因素引起的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由地震形成的海洋中,有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島。某時(shí)間段內(nèi),島上鳥(niǎo)類的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如下圖所示。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A甲島上鳥(niǎo)的種類數(shù)比乙島的更多, 可能是甲島的環(huán)境變化更大

B兩島上鳥(niǎo)類的種類雖然不同,但兩島上鳥(niǎo)類的數(shù)量最終趨于相同

C兩島上的鳥(niǎo)類存在地理隔離,不同種的鳥(niǎo)類之間存在著生殖隔離

D兩島的鳥(niǎo)類各形成一個(gè)種群基因庫(kù),且兩個(gè)基因庫(kù)之間的差異越來(lái)越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一是一株煙草植物示意圖,圖二是結(jié)構(gòu)中一個(gè)細(xì)胞的放大圖,圖三是煙草花葉病毒,下列說(shuō)法不正確的是

A圖一中的①③④所示結(jié)構(gòu)是構(gòu)成植物體的器官,是貫穿植物全身的輸導(dǎo)組織,它具有輸導(dǎo)功能

B吸煙有害健康,原因是煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)尼古丁,這種物質(zhì)主要存在圖二示細(xì)胞中的C

C圖二和圖三中兩種結(jié)構(gòu)的最大區(qū)別是圖三中沒(méi)有葉綠體、液泡、細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)

D進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是由生產(chǎn)者利用葉綠體固定的太陽(yáng)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進(jìn)行檢測(cè)。

檢測(cè)a:用如圖水迷宮池水黑色,大鼠無(wú)法看到平臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),大鼠從入水點(diǎn)入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái),重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái),測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間;

檢測(cè)b:測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶AChE活性。AChE活性檢測(cè)原理:AChE可將乙酰膽堿ACh水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。

組別

醋酸鉛溶液

濃度/g·L-1

腦組織鉛含量

/g·gprot-1

AChE活性

/U·mgprot-1

到達(dá)原平臺(tái)

水域時(shí)間/s

0

018

156

227

005

029

137

231

1

057

108

269

2

105

076

364

請(qǐng)回答:

1表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是________________,通過(guò)該指標(biāo)可知___________組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。

2ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入___________,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜___________變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在___________酶的催化下水解,本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)___________的生成量,進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。

3表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越___________。

4水迷宮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是___________,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的可能位置.如果病人有感覺(jué),但手不能動(dòng),那么阻斷的位置是( )

A. 傳入神經(jīng) B. 傳出神經(jīng)

C. 神經(jīng)中樞 D. 感受器

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