在遺傳物質(zhì)的探索過程中,科學(xué)家研究分析了大量的資料.比如:大腸桿菌擬核DNA分子的長度約為4700000個堿基對,而其上分布著約4400個基因,每個基因的平均長度為1000個堿基對;因基因突變而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與對照鼠比,吃同樣多的高脂肪食物一段時間后,對照組鼠變得十分肥胖,而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重卻正常.由以上資料可以得出的結(jié)論是( 。
A、生物體內(nèi)所有基因的堿基總數(shù)與DNA的堿基總數(shù)相同
B、基因可以是DNA分子上任意大小和位置的片段
C、HMGIC基因可以間接控制脂肪的合成
D、基因突變必定導(dǎo)致基因型和表現(xiàn)型的改變
考點(diǎn):基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系,基因和遺傳信息的關(guān)系,基因突變的原因
專題:
分析:基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個DNA分子上含有多個基因.
解答: 解:A、由題意知,一個DNA分子的堿基數(shù)大于DNA分子上基因的所有堿基數(shù),所以生物體內(nèi)所有基因的堿基總數(shù)小于DNA的堿基總數(shù),A錯誤;
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,不是DNA分子上任意大小和位置的片段,B錯誤;
C、由題意知,有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與對照鼠比,吃同樣多的高脂肪食物一段時間后,對照組鼠變得十分肥胖,而HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重卻正常,這說明HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重卻正常,C正確;
D、基因突變會導(dǎo)致基因型變化,但是不一定會引起表現(xiàn)型變化,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:對于基因與DNA關(guān)系的理解,并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)盂德爾一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是( 。
①盂德爾在用純種豌豆作親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出問題
②孟德爾提出解釋問題的“假說”之一是:F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子彼此分離
③孟德爾作出的“演繹”過程是:F1自交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近3:1
④為了驗(yàn)證所作出的假說是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實(shí)驗(yàn).
A、①③④B、②③④
C、①②④D、①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)在水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物有:水稻、雜草、食草昆蟲、食蟲鳥、細(xì)菌和真菌等.圖1是該水稻生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型,回答有關(guān)生態(tài)學(xué)的問題:

(1)模型中的“能量輸入的總量”是
 
,營養(yǎng)級包括
 
個.其中“能量儲存”最多的營養(yǎng)級是
 

(2)“能量散失”主要指各營養(yǎng)級通過
 
 作用散失的.
(3)圖2是分析第二營養(yǎng)級的“能量儲存”部分的傳遞過程,其傳遞方向有兩個,請把此圖補(bǔ)充完整.
(4)福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域,由巴西引入我國進(jìn)行人工養(yǎng)殖,后來由于某些原因福壽螺在野外迅速蔓延,這是由于
 
造成的.
(5)若福壽螺侵入水稻生態(tài)系統(tǒng),會瘋狂吞噬水稻等水生作物,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性下降.
(6)鱉和水稻生活在一起,鱉可以吃掉稻葉上的草籽、害蟲等,對水稻來說不需要除草、施肥和用藥.這種做法的優(yōu)點(diǎn)有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化的敘述,錯誤的是( 。
A、人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
B、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的情況下,種群的基因頻率也會發(fā)生改變
C、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能的形式散失到環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維分解菌的培養(yǎng)基之前,通常進(jìn)行選擇培養(yǎng),其目的是( 。
A、分離纖維素分解菌
B、加快纖維素分解菌的生長速度
C、使纖維素分解菌均勻地分布在稀釋液中
D、增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離得到所需微生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強(qiáng)度恒定),下列敘述錯誤的是( 。
A、b點(diǎn)和c點(diǎn)該植物積累的有機(jī)物量相同
B、48 h時植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加
C、圖中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有4個
D、21-27 h的時間段葉肉細(xì)胞中只進(jìn)行細(xì)胞呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題】科學(xué)家利用番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術(shù)得到“番茄-馬鈴薯”植株.請回答下列問題:

(1)獲得a、b所選用的酶為
 
,c和d的名稱依次是
 
、
 

(2)圖示技術(shù)名稱是
 
;由d培育成植株的過程運(yùn)用的技術(shù)手段是
 
,其依據(jù)的原理是
 

(3)過程②稱為
 
,所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是
 
,③過程成功的標(biāo)志是
 

(4)過程④是
 
,⑤過程增殖的方式為
 
,誘導(dǎo)f中植株生根過程中培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的比值較④過程
 
(高/低);最終獲得的“番茄-馬鈴薯”屬于
 
倍體植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)2001-2011年對祁連山北坡毒雜草型退化草地群落演替過程的觀察研究,在地貌相對一致、地形平緩的冬春草場,結(jié)合草地放牧管理和草地群落學(xué)調(diào)查,選取了四戶牧民的西北針茅草地作為實(shí)驗(yàn)樣地,分別為未退化草地(Ⅰ)、輕度退化草地(Ⅱ)、中度退化草地(Ⅲ)和重度退化草地(Ⅳ),繪制各樣地概況和群落特征如下表.供試草地每年6-11月休牧,其余時間正常放牧.請回答下列問題:
樣地海拔(m)狼毒西北針茅群落
高度
(cm)
蓋度
(%)
密度
(株/m2
密度
(株/m2
高度
(cm)
豐富度優(yōu)勢種
261516.59±2.31b18.20±2.12d4.3±0.31b52±2.6a19.8±0.99a12±1.00西北針茅
261021.22±3.73a38.41±6.19c5.3±0.52b37.5±1.87b17.1±0.86a12±1.00西北針茅
狼毒
263224.30±3.56a52.32±9.23b9.2±1.17a42±2.1b11.3±0.57b14±2.00狼毒
262724.45±3.20a65.45±10.27a10.7±2.00a21±1.1c10.5±0.53b16±2.00狼毒
同一列數(shù)據(jù)后不同字母表示處理間差異顯著 p<0.01.
(1)植物種群的特征包括
 
特征和
 
特征,群落中西北針茅和狼毒的關(guān)系為
 

(2)狼毒種群密度隨草地退化而
 
,種群高度也表現(xiàn)出
 
的趨勢;西北針茅種群密度和高度表現(xiàn)出
 
(一致/不一致)的變化趨勢.
(3)表格中統(tǒng)計該群落豐富度的方法是
 
,西北針茅草地發(fā)生演替的類型為
 
;在草原保護(hù)中進(jìn)一步將休牧變?yōu)槿︷B(yǎng),此措施對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖一二,請回答:

(1)圖一表示的是
 
細(xì)胞的
 
結(jié)構(gòu)圖,判斷的依據(jù)是它含有
 

(2)圖一中
 
(填圖中標(biāo)號)等結(jié)構(gòu)具有雙層膜.
(3)圖一中結(jié)構(gòu)⑨的膜上附著的很多“小黑點(diǎn)”是
 
,是
 
的場所.在唾液淀粉酶合成、加工和分泌過程中,除上述細(xì)胞器外,還需要參與的細(xì)胞器有
 
.(填序號)
圖二是生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
A.該種生物膜結(jié)構(gòu)模型稱為
 
,圖二中②所示的
 
構(gòu)成了膜的基本支架.
B.細(xì)胞分泌的激素,通過血液輸送,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,受體的化學(xué)本質(zhì)是
 

C.科學(xué)家設(shè)計出一種人工膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的
 
性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案