【題目】某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自?xún)艮r(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是沼氣池的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的 原理來(lái)設(shè)計(jì)的．與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能減輕環(huán)境污染的原因有 （寫(xiě)出兩個(gè)方面）．
（2）圖1中的“基石”是 ． 若要生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆共 kg．
（3）沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，其生態(tài)學(xué)作用主要是
（4）圖2中進(jìn)料口下端開(kāi)口位于沼液層的目的是 ． 獨(dú)立的沼氣池 (能、不能）看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是

【答案】物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；減少了動(dòng)物糞便的污染，減少了秸稈的焚燒（減少了化肥的使用等）；水稻、大豆；15；分解有機(jī)物，產(chǎn)生沼氣；保持沼氣池中無(wú)氧的環(huán)境；不能；沒(méi)有生產(chǎn)者和消費(fèi)者等成分
【解析】（1）該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)原理來(lái)設(shè)計(jì)的．與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能減輕環(huán)境污染的原因有減少了動(dòng)物糞便的污染，減少了秸稈的焚燒，減少了化肥的使用等．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是生產(chǎn)者，故圖1中的“基石”是水稻、大豆．若要生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆的總質(zhì)量=3÷20%=15kg．
（3）沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌等微生物，其生態(tài)學(xué)作用主要是分解有機(jī)物，產(chǎn)生沼氣．
（4）圖2中進(jìn)料口下端開(kāi)口位于沼液層的目的是保持沼氣池中無(wú)氧的環(huán)境．生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，獨(dú)立的沼氣池沒(méi)有生產(chǎn)者和消費(fèi)者等成分，不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中4的中文名稱(chēng) ．
（2）若初步水解該DNA片斷，則斷裂的化學(xué)鍵位于、之間，能獲得個(gè)其組成單體．
（3）DNA是的攜帶者，而每個(gè)個(gè)體DNA的序列各有特點(diǎn)，決定了生物個(gè)體的特異性．
（4）圖中共有個(gè)游離的磷酸基．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題．
（1）草原上不同地段上分布著種類(lèi)和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈 分布．草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，對(duì)于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值．
（2）蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一．圖甲示研究者對(duì)草原上四種主要蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量（牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量一蝗蟲(chóng)取食量）影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；圖乙為農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)某次“亞洲小車(chē)蝗”的爆發(fā)和防治過(guò)程中種群密度的調(diào)查結(jié)果．
①由圖甲可知，該實(shí)驗(yàn)的因變量是 ，甲圖所示結(jié)果為研究者依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果建立的模型．當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時(shí)，牧草產(chǎn)量增加，原因是 ， 說(shuō)明蝗蟲(chóng)只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有 ．
②若圖乙是對(duì)蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)跳蝻進(jìn)行調(diào)查所獲得的結(jié)果，則該調(diào)查采用的方法是 ．為探究治理蝗災(zāi)的最好措施，農(nóng)業(yè)工作者在蝗災(zāi)期間，分別采用了農(nóng)藥防治和生物防治的方法．由圖乙可知，圖中 點(diǎn)是進(jìn)行了農(nóng)藥防治，隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差；圖中 點(diǎn)是引入害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防治，利用生物間的 等種間關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定．
（3）嚴(yán)重的草原火災(zāi)會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~，加速生態(tài)系統(tǒng)的 ，還可使部分位置獲得更多光線，促進(jìn)植物的光合作用，利于植被生長(zhǎng)．火災(zāi)后的草原演替的過(guò)程中，生物種類(lèi)、數(shù)量及有機(jī)物含量的變化趨勢(shì)是 （填“增加”、“減少”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最小、最基本的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 系統(tǒng) D. 種群

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比DNA和RNA的化學(xué)成分，RNA特有的是（ ）

A. 核糖和尿嘧啶 B. 核糖和胸腺嘧啶

C. 脫氧核糖和尿嘧啶 D. 脫氧核糖和胸腺嘧啶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）⑤、⑥兩種免疫依次表示、 ． ③作用表示 ．
（2）圖示中能識(shí)別抗原的細(xì)胞除了a、b、c、d還有（填字母）．
（3）HIV侵入人體主要侵染T細(xì)胞，艾滋病人由于免疫系統(tǒng)的、、功能受損或缺失，因此各種并發(fā)癥及腫瘤的發(fā)病率大大增加．
（4）已知機(jī)體首次接種某種疫苗時(shí)，發(fā)生免疫的流程是：抗原→a→→c→→④物質(zhì)．（填字母及對(duì)應(yīng)的細(xì)胞名稱(chēng)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)實(shí)踐中,哪一項(xiàng)不能使用生長(zhǎng)素類(lèi)似物?(　 　)

A. 處理扦插的葡萄枝條,促使其生根

B. 噴灑棉株,保蕾保鈴

C. 處理去掉雄蕊的番茄花蕾,獲得無(wú)子果實(shí)

D. 處理青色的生香蕉,使其加速變黃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高等植物的葉肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是

A. 葉綠體、線粒體 B. 線粒體、中心體

C. 葉綠體、大液泡 D. 線粒體、核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的( )

A. 蛋白質(zhì) B. RNA C. 無(wú)機(jī)物 D. 有機(jī)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案