采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進(jìn)行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理(如右圖),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片 (圖中虛線所示),烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計算出該葉片的光合作用強度,其單位是mg/(dm2·h)。若M=MB-MA,則M表示
A.B葉片被截取部分在6小時內(nèi)光合作用合成的有機物總量
B.B葉片被截取部分在6小時內(nèi)呼吸作用消耗的有機物總量
C.B葉片被截取部分在6小時內(nèi)有機物凈積累總量
D.A葉片被截取部分在6小時內(nèi)呼吸作用消耗的有機物總量
科目:高中生物 來源:2014屆江西省四校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)植物光合作用和呼吸作用實驗問題。
⑴ 甲圖是探究單株番茄光合作用強度與種植密度的結(jié)果圖。與M點相比,N點限制單株光合作用強度的外界因素是CO2濃度和▲。
⑵ 某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別,分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、 “嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實驗。色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示,根據(jù)實驗結(jié)果可知,▲組濾紙條是深綠葉的,b帶所示色素的名稱是▲;c帶的顏色為▲。
⑶ 丙圖是測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖。圖中表示番茄光合作用強度和呼吸作用強度相等的點是▲。B→C段曲線變化的原因是▲,若在C點突然提高CO2濃度,葉綠體內(nèi)ADP含量將▲(增加;減少;不變)。
⑷ 圖丁是采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進(jìn)行測定的實驗步驟圖。將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB。則B葉片被截取部分單位時間內(nèi)光合作用合成的有機物總量(mg/h)= ▲。(用字母表示)
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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)植物光合作用實驗的相關(guān)問題。
實驗一: 葉綠體色素提取與分離
甲、乙所取的實驗材料都是新鮮菠菜葉,但兩同學(xué)的實驗結(jié)果有差異,
(1)如上圖甲同學(xué)的實驗現(xiàn)象,問題可能是 操作所致。
(2)乙同學(xué)的實驗問題是 ,可能是 操作所致。
實驗二:測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化,結(jié)果如乙圖所示。
(3)圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是 。
(4)B→C段曲線變化的原因是 ,
(5)若在C點突然停止光照,[H]含量將 。
實驗三:采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進(jìn)行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計算出該葉片的光合作用強度,其單位是mg/(dm2·h)(實驗步驟如圖)。
(6)研究小組對記錄的多組實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計分析,取平均值進(jìn)行計算,得出了M值.若M=MB-MA.則M表示 。
實驗四:研究環(huán)境因素對光合作用速率影響的實驗結(jié)論如圖。
(7)ab點之間限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ;
(8)b點與c點相比較,c點時葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量 (填“高”、“低”、“基本一致”)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山市高三上學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究小組采用“半葉法”對番茄葉片的光合速率進(jìn)行測定。其原理是:采用物理和化學(xué)方法殺死葉柄韌皮組織細(xì)胞或切斷韌皮輸導(dǎo)組織,阻止葉片光合產(chǎn)物向外運輸,同時不影響木質(zhì)部中水和無機鹽向葉片的輸送。將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計算出該葉片的光合作用強度,其單位是mg/(dm2·h)。
(1)MA表示6小時后:葉片初始質(zhì)量-呼吸作用有機物的消耗量;
MB表示6小時后:( )+( )-呼吸作用有機物的消耗量。
(2)若M=MB-MA,則M表示 。
(3)真正光合速率(單位:mg/dm2·h)的計算方法是 。
(4)本方法也可用于測定葉片的呼吸速率,寫出實驗設(shè)計思路。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)下圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化。請據(jù)圖回答:
① 圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為 、 。
② 圖中甲過程的A在 產(chǎn)生 (答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第 階段。甲、乙兩過程都產(chǎn)生了[H],它們 (是/不是)同一種物質(zhì)。
(2)下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖。請回答:
①上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是
________________________________________________________ 。
②在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下,每隔30 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是 [來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]
__________________________________ 。
(3)采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進(jìn)行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計算出該葉片的光合作用強度。如下圖:
①請設(shè)計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。(假設(shè)實驗選定葉片數(shù)目為3)
②若M=MB-MA,則M表示 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問題。
Ⅰ(每空1分)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。
|
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克司) |
光飽和時光照強度(千勒克司) |
光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉·小時) |
黑暗條件下CO2釋放(mg/100cm2葉·小時) |
A植物 |
1 |
3 |
11 |
5.5 |
B植物 |
3 |
9 |
30 |
15 |
(1)與B植物相比,A植物是在 光照條件下生長的植物,判斷的依據(jù)是 。
(2)當(dāng)光照強度超過9千勒克司時,B植物光合速率 ,此時限制光合速率的主要外因是 ,造成這種現(xiàn)象的實質(zhì)是 跟不上 反應(yīng)。
(3)當(dāng)光照強度為9千勒克司時,B植物的總光合速率是 (mg CO2/100 cm2葉·小時)。
(4)光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響。某植物正處于結(jié)果期,如右圖①。若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如右圖②,則留下葉片的光合速率 ,原因是 。
Ⅱ(每空2分)某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用實驗,采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進(jìn)行測定。其原理是:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎǹ上仍谌~柄基部用熱水、或熱石蠟液燙傷或用呼吸抑制劑處理)阻止兩部分的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重(mg),獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),分別記為MA、MB。
(1)請設(shè)計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)(假設(shè)實驗選定的葉片數(shù)目為3)。
(2)請計算出B葉片被截取部分在單位時間的光合作用強度= ,(其單位是mg/h)
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