如圖所示是手碰到釘子后發(fā)生縮手反射的示意圖。下列敘述正確的是

A. 能表示突觸結(jié)構(gòu)的是①

B. ②處興奮時(shí)膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C. 刺激②處時(shí)，③處可以測到電位變化

D. 縮手過程中信息僅以化學(xué)信號形式傳導(dǎo)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆陜西省咸陽市高三模擬考試（三）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究，據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖中Y細(xì)胞的名稱是____________________。

(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的___________過程，②過程的實(shí)質(zhì)是_______________。

(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是__________________。

(4)④處需要篩選，首先用__________篩選出雜交瘤細(xì)胞，然后對選出的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行___________________和_______________，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

(5)若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，能檢測到放射性32P的細(xì)胞器有________。

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江綏化市高三全市聯(lián)合模擬考試試卷 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群和群落的研究方法的分析，正確的是

A. 單子葉植物、蚜蟲、跳蝻等生物的種群密度都不適合采用樣方法進(jìn)行調(diào)查

B. 經(jīng)過一次捕捉的動物更難被重捕到，會導(dǎo)致標(biāo)志重捕法計(jì)算出的結(jié)果偏小

C. 密閉培養(yǎng)瓶中酵母菌的數(shù)量會呈“S”型增長，最終長期穩(wěn)定在K值附近

D. 標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市徐匯區(qū)高三4月模擬（二模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某種植物葉肉細(xì)胞中的部分紡構(gòu)與相關(guān)代謝反應(yīng)，其中PSⅠ、PSⅡ是有關(guān)色素的光合系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，甲、乙分別表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)與物質(zhì)，英文文字母代表相應(yīng)化合物，數(shù)字表示有關(guān)生理反應(yīng)過程。

1.寫出下列符號所代表內(nèi)容：

甲________; ③________; E________。

2.若突然終止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)化合物M含量將________。科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的該植株光合速率變化情況，結(jié)果如下圖所示，請分析回答：

3.從圖中a-b段可以看出，限制葉片光合速率的主要環(huán)境要素是________和________。

4.圖中c-d 對應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________________________。

5.請闡述凈光合速率由h點(diǎn)急劇下降到i點(diǎn)的原因？

________________________________________________________________。

6.i點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有________。（多選）

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

7.為開展該植物的組織培養(yǎng)，取其葉肉細(xì)胞，經(jīng)_____________形成愈傷組織，再經(jīng)分化生成幼苗。

8.某課題組研究激素對該植物生長的影響。下圖為該植物中的生長素（IAA）和脫落酸（ABA）與該植物生長變化的關(guān)系。該植物增長率與IAA含量呈________（填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”），該植物在后期生長緩慢，請闡述其原因？________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市徐匯區(qū)高三4月模擬（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人體失血過多，動脈血壓突然降低，在這種應(yīng)急狀態(tài)下，人體出現(xiàn)的反應(yīng)是

A. 副交感神經(jīng)興奮，心排血量增加

B. 交感神經(jīng)興奮，血管收縮

C. 交感神經(jīng)抑制，血管收縮

D. 副交感神經(jīng)興奮，血管舒張

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市徐匯區(qū)高三4月模擬（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是酶的專一性示意圖，據(jù)此判斷圖中所示的底物是

A. RNA

B. 淀粉

C. 氨基酸

D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省綿陽市第三次診斷性測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酵母菌在缺氧、pH為．4.5-6.0的條件下生長繁殖，而絕大多數(shù)其它微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。某同學(xué)用果園土為實(shí)驗(yàn)材料，從土壤中分離純化酵母菌。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①土壤取樣、制備樣品液；

②配制培養(yǎng)基并滅菌、制作平板若干；

培養(yǎng)基A: PH為5.0的乳酸馬鈴薯葡萄糖瓊脂培養(yǎng)基

培養(yǎng)基B: PH為5.0的乳酸馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液

③用無菌吸管取樣品液1ml，注入到有30ml培養(yǎng)基B的錐形瓶中，在30℃、無氧環(huán)境中培養(yǎng)24h；

④24h后，用另一支無菌吸管從錐形瓶中取培養(yǎng)液0.lml，分別接種到若干培養(yǎng)基A的平板上，倒置于37℃的恒溫箱中培養(yǎng)48小時(shí)；

⑤鏡檢、菌種保藏。

請回答下列問題：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷酵母菌的呼吸方式為____。

(2)第②步配制的培養(yǎng)基，常采用的滅菌方法是________ 。

(3)第③步實(shí)驗(yàn)操作是否具有選擇作用，____，說明理由________。

(4)第④步的接種方法_______ 。

(5)某同學(xué)欲測定樣品液中酵母茁數(shù)量，采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)方便快捷并且儀器損耗較小。這樣得出的結(jié)果往往比實(shí)際值____（填“偏高”、“基本不變” “偏低”），理由是____。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市十校調(diào)研高三高考沖刺卷理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)變異與育種的敘述中，正確的是

A. 某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀，則沒有新基因產(chǎn)生

B. 利用生長素得到無子番茄的過程中發(fā)生的變異是不可遺傳的

C. 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株

D. 發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三第四次聯(lián)考測試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某哺乳動物CO2產(chǎn)生量隨環(huán)境溫度變化的測量值，下列推斷不合理的是

A. 產(chǎn)生的CO2的O元素部分來自于細(xì)胞中參加反應(yīng)的H2O

B. 產(chǎn)生的CO2大部分產(chǎn)生于線粒體，少部分產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 不同溫度條件下，CO2產(chǎn)生量相對值不同，相關(guān)酶的活性基本相同

D. 從40℃移至10℃環(huán)境時(shí)，該動物體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素分泌增多

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同步練習(xí)冊答案