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下列各組細胞器中，均只含單層膜結構的一組是（　�。�
A、線粒體和葉綠體
B、內質網和高爾基體
C、中心體和溶酶體
D、液泡和核糖體
考點：細胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：真核細胞中的細胞器可以分為三類：
雙層膜細胞器：線粒體、葉綠體；
單層膜細胞器：內質網、高爾基體、液泡、溶酶體；
無膜的細胞器：核糖體、中心體．
解答： 解：A、葉綠體和線粒體均具有雙層膜結構，A錯誤；
B、內質網和高爾基體均具有單層膜結構，B正確；
C、中心體沒有膜結構，溶酶體具有單層膜，C錯誤；
D、液泡具有單層膜結構，而核糖體沒有膜結構，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了真核細胞中的細胞器的結構，要求考生能夠識記核糖體和中心體是兩種沒有膜結構的細胞器，而線粒體和葉綠體具有雙層膜結構；考生要能夠將細胞器的膜結構進行歸納記憶，形成一定的知識網絡，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

驗證酶的高效性實驗成功的關鍵是（　�。�
A、試管是否干凈
B、肝臟是否新鮮
C、衛(wèi)生香（或火柴梗）是否點燃
D、所用肝臟研磨液的多少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能造成種群基因頻率發(fā)生定向改變的因素是（　　）
A、基因重組B、基因突變
C、隔離D、自然選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動物的某組織，其中1為毛細血管壁、2為紅細胞、3為血漿、4為細胞內液、5為組織液，據圖判斷，列說法正確的是（　�。�
A、3和5的成分有區(qū)別，3中有血紅蛋白
B、葡萄糖由3經1和5到達4的過程，依靠自由擴散來完成
C、5是呼吸作用的場所
D、3和5中成分及理化性質處于相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

從組成元素上分析，蛋白質與核酸比較，蛋白質一般不含（　�。�
A、CB、HC、ND、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，①②③為對胚芽鞘做不同處理的實驗，④為一植株，被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照，下列對實驗結果的描述，錯誤的是（　　）
A、①②向光彎曲生長，③背光彎曲生長
B、①直立生長，②③向光彎曲生長
C、④圖中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向右彎曲生長
D、④圖中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

在基因指導蛋白質合成的過程中，決定氨基酸的密碼子位于（　　）
A、染色體上B、DNA上
C、mRNA上D、tRNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列表格內數值表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)一年內主要營養(yǎng)級的能量，下圖方框內表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，其中a表示一年內該營養(yǎng)級生物總能量，b表示一年內該營養(yǎng)級生物同化的能量．分析回答：
生物 a b
浮游植物 9000 8100
浮游動物 700 600
雙翅目幼蟲 150 120
搖蚊 1000 900
太陽魚 300 210
鱸魚 45 30
（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)內食物鏈共有
 
條．其中處于第五的營養(yǎng)級的生物是
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)內既有捕食關系又有競爭關系的兩種生物是
 
．
（3）一年內bi的利用途徑有
 
（至少答三項）．
（4）如果能量傳遞效率=（第n營養(yǎng)級同化的能量）/（第n-1營養(yǎng)級同化的能量），則能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是
 
．
（5）要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中的各種生物、太陽能及土壤等非生物的物質外，還應必不可少的生物類群是
 
．
（6）鱸魚味道鮮美，如果人類大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的鱸魚，則搖蚊種群數量在短期內將會發(fā)生的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有兩株純種六倍體普通小麥（體細胞中含有42條染色體），一株普通小麥性狀是高稈（D）抗銹�。═）；另一株普通小麥的性狀是矮稈（d）易染銹�。╰），兩對基因獨立遺傳．育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種．

（1）方法Ⅰ的主要育種原理是
 
；方法Ⅱ的育種名稱是
 
．
（2）（二）過程中，D和d的分離發(fā)生在
 
，此時細胞中有
 
對同源染色體．
（3）（三）過程常用的方法為
 
，此過程一個細胞中最多可含有
 
個染色體組．
（4）（四）過程最常用的化學藥劑是
 
，如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代的基因型及比例為
 
．
（5）（五）過程產生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占
 
；如果按（六）過程自交1次，則⑥中符合生產要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占
 
．

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