下列是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中正確的是

A．利用光學(xué)顯微鏡能觀察到菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B．用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度

C．用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí)，不能用煮沸過的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性

D．在探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)試劑宜用碘液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為遺傳信息的傳遞過程，下列分析錯(cuò)誤的是

A．過程①需要原料、模板、能量、酶等基本條件

B．①②③的主要場(chǎng)所依次是細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體

C．病毒復(fù)制中的遺傳信息傳遞只有④⑤過程

D．③、④、⑤均以一條核糖核苷酸鏈為模板

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年鄂豫晉陜冀五省高三第一學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的tRNA與氨基酸的結(jié)合過程，下列說法正確的是

A．不受溫度影響

B．必須由線粒體供能

C．需要酶的參與

D．只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根椐細(xì)胞生命歷程的有關(guān)知識(shí)回答以下問題。

（1）細(xì)胞不能無限長大，是因?yàn)殡S著細(xì)胞體積增加，其__________就越小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示筒荒軡M足細(xì)胞代謝的需要。

（2）真核生物的細(xì)胞分裂從間期進(jìn)入分裂期，除了核膜、核仁消失外，在顯微鏡下還可以觀察到__________和____________。

（3）細(xì)胞分裂的間期，DNA在__________的作用下，雙鏈解開成為兩條單鏈，并以每一條單鏈為模板，采用___________復(fù)制方式合成子代DNA分子。

（4）在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新，被病原體感染的細(xì)胞的清除，都是通過__________完成的。

（5）環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子，使____________________發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述不正確的是

A．核仁是產(chǎn)生核糖體和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

B．RNA等大分子物質(zhì)通過核孔出細(xì)胞核要耗能

C．核膜在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D．染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象可能由細(xì)胞分裂各時(shí)期變化導(dǎo)致的，其對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

現(xiàn)象

減數(shù)分裂

A

XYY綜合征個(gè)體的形成

減數(shù)第二次分裂中期

B

三倍體西瓜植株的高度不育

減數(shù)第一次分裂前期

C

雜合子（Aa）的自交后代出現(xiàn)的性狀分離

減數(shù)第一次分裂后期

D

低溫使根尖細(xì)胞染色體加倍

有絲分裂前期

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中的實(shí)驗(yàn)名稱與實(shí)驗(yàn)中有關(guān)方法匹配錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)名稱

實(shí)驗(yàn)方法

A

觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

可用改良苯酚品紅染液使染色體著色

B

研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度

統(tǒng)計(jì)可用目測(cè)估計(jì)法或記名計(jì)算法

C

用髙倍顯微鏡觀察細(xì)胞中線粒體

用甲基綠對(duì)線粒體染色

D

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

計(jì)數(shù)時(shí)可運(yùn)用抽樣檢測(cè)法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有二條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。則水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是

A．y﹢12個(gè) B．z﹣14個(gè)

C．（w﹢13）/2個(gè) D．（w﹣14）/2個(gè)

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東江門普通高中高三調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)的目的、自變量和觀測(cè)指標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

自變量

觀測(cè)指標(biāo)

A

探究植物細(xì)胞的吸水和失水

外界溶液的濃度

植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

B

探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響

光照強(qiáng)度

植物的生長狀況

C

探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響

pH值

磚紅色沉淀的多少

D

探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

氧氣的有無

澄清的石灰水是否渾濁

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同步練習(xí)冊(cè)答案