下列有關(guān)基因的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、基因控制生物性狀是通過(guò)控制酶的合成進(jìn)行的
B、基因是有遺傳效應(yīng)的核酸片段
C、基因以一定的次序排列在染色體上
D、有些性狀是受多個(gè)基因共同控制的
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化��；②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥．基因在染色體上，一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．基因與性狀之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，如有些性狀是受多個(gè)基因共同控制的．
解答： 解：A、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀；②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀，故A錯(cuò)誤；
B、基因是有遺傳效應(yīng)的核酸片段，故B正確；
C、一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列，故C正確；
D、基因與性狀之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，如有些性狀是受多個(gè)基因共同控制的，故D正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因與性狀之間的關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

20世紀(jì)之前，生物學(xué)界普遍認(rèn)為，人和動(dòng)物體的一切生理活動(dòng)都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的．法國(guó)學(xué)者沃泰默對(duì)胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)做了系列經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：①稀鹽酸→上段小腸（十二指腸）腸腔→胰腺分泌胰液；②稀鹽酸→注射狗的靜脈中→胰腺不分泌胰液；③稀鹽酸→上段小腸腸腔（切除通向該段小腸的神經(jīng)，留下血管）→胰腺分泌胰液．
請(qǐng)依據(jù)上述系列實(shí)驗(yàn)，分析并回答下列問(wèn)題：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
，具體表示為
 
五部分．
（2）在沃泰默的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，①的作用是
 
．比較①和②的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明稀鹽酸
 
才能引起胰腺分泌胰液．比較①和③實(shí)驗(yàn)，自變量為
 
．三組實(shí)驗(yàn)中因變量是
 
．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，沃泰默固執(zhí)地認(rèn)為，胰腺分泌胰液仍屬神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（3）另有兩位科學(xué)家重復(fù)了沃泰默的實(shí)驗(yàn)，他們的假說(shuō)是：在鹽酸的作用下，小腸粘膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，該物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液后，隨血液循環(huán)到胰腺，引起胰液的分泌．他們?cè)O(shè)計(jì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假說(shuō)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：小腸粘膜+
 
+沙礫研磨→制成提取液→
 
→胰腺分泌胰液．他們將這種化學(xué)物質(zhì)命名為促胰液素．這種調(diào)節(jié)屬于
 
，而不是神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（4）促胰液素是由小腸分泌的含27個(gè)氨基酸的激素，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖?div id="084simq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．胰液中含有的
 
，可使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，可廣泛應(yīng)用在動(dòng)物細(xì)胞工程中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法．請(qǐng)分析并回答：
（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無(wú)病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中，誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過(guò)
 
完成組織培養(yǎng)過(guò)程，獲得脫毒苗．為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量，可采用
 
的方法檢測(cè)病毒的基因，也可采用
 
的方法檢測(cè)病毒的蛋白質(zhì)．
（2）研究人員研究了莖尖外植體大小對(duì)苗的脫毒率和成活率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：莖尖越小，
 
，因此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中莖尖外植體的適宜大小為
 
．
（3）若要通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒的T-DNA上，構(gòu)建出
 
后，將其導(dǎo)入馬鈴薯受體細(xì)胞，篩選出成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯細(xì)胞后，再通過(guò)
 
技術(shù)形成完整植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將紅甜菜根的切片，分別放在不同溫度的蒸餾水中處理一段時(shí)間，再分別放在清水中浸泡1h，獲得相應(yīng)的浸出液．測(cè)量其中花青素的吸光度，結(jié)果如圖所示．以下分析正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜透性與處理溫度成正比
B、溫度低于40℃的溶液中沒(méi)有花青素
C、花青素運(yùn)輸受膜上載體活動(dòng)影響，溫度越高活動(dòng)越強(qiáng)
D、60℃處理后，膜透性大大增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血友病是X染色體上隱性基因（h）控制的遺傳病．圖中兩個(gè)家系都有血友病患者，Ⅲ-2和III-3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY非血友病的兒子（Ⅳ一2），家系中的其他成員性染色體組成均正常．以下判斷正確的是（　�。�
A、Ⅳ-2性染色體異常是因?yàn)棰?2在形成配子過(guò)程中XY沒(méi)有分開(kāi)
B、此家族中，Ⅲ-3的基因型是XHXh，Ⅳ-1的基因型是XHXH或XHXh
C、若Ⅲ-2和Ⅲ-3再生育，Ⅳ-3個(gè)體為男性且患血友病的概率為
1
2
D、若Ⅳ-1和正常男子結(jié)婚，所生育的子女中患血友病的概率是
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鐮刀形細(xì)胞貧血癥由基因突變引起，其致病基因?yàn)殡[性基因（用a表示）．只有隱性純合子才會(huì)發(fā)病，攜帶者不發(fā)病，且對(duì)瘧疾的抵抗力高于正常人．在非洲某些瘧疾流行的地區(qū)，攜帶者比例在20%左右；現(xiàn)在美洲黑人中攜帶者的比例已降到了8%．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、非洲瘧疾流行地區(qū)a基因的基因頻率大約為30%
B、美洲黑人中a基因頻率的下降是環(huán)境選擇的結(jié)果
C、鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者死亡會(huì)導(dǎo)致人群基因庫(kù)發(fā)生變化
D、在一定外界條件下，有害的突變基因可轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物群落的敘述，正確的是（　�。�
A、群落演替過(guò)程中各種群都呈S型增長(zhǎng)
B、動(dòng)物群落水平分布一般都是均勻的
C、群落內(nèi)的種間競(jìng)爭(zhēng)比種內(nèi)斗爭(zhēng)劇烈
D、群落中垂直結(jié)構(gòu)的形成有利于資源的充分利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種生長(zhǎng)因子能與前脂肪細(xì)胞膜特異性結(jié)合，啟動(dòng)細(xì)胞內(nèi)一系列生化反應(yīng)，最終導(dǎo)致前脂肪細(xì)胞增殖、分化形成脂肪細(xì)胞．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、前脂肪細(xì)胞膜上有能與生長(zhǎng)因子特異性結(jié)合的受體
B、前脂肪細(xì)胞分化中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異
C、生長(zhǎng)因子對(duì)前脂肪細(xì)胞的分裂和分化具有調(diào)節(jié)作用
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等參與生長(zhǎng)因子的合成與分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1976年，美國(guó)的H．Boyer教授首次將人的生長(zhǎng)抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細(xì)胞中，并獲得表達(dá)，此文中的“表達(dá)”的含義是指該基因在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)（　�。�
A、能進(jìn)行自我復(fù)制
B、能傳遞給細(xì)菌后代
C、能指導(dǎo)合成人生長(zhǎng)抑制素釋放因子
D、能分泌人的生長(zhǎng)抑制素

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