20世紀(jì)之前,生物學(xué)界普遍認(rèn)為,人和動(dòng)物體的一切生理活動(dòng)都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的.法國(guó)學(xué)者沃泰默對(duì)胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)做了系列經(jīng)典實(shí)驗(yàn):①稀鹽酸→上段小腸(十二指腸)腸腔→胰腺分泌胰液;②稀鹽酸→注射狗的靜脈中→胰腺不分泌胰液;③稀鹽酸→上段小腸腸腔(切除通向該段小腸的神經(jīng),留下血管)→胰腺分泌胰液.
請(qǐng)依據(jù)上述系列實(shí)驗(yàn),分析并回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
,具體表示為
 
五部分.
(2)在沃泰默的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,①的作用是
 
.比較①和②的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明稀鹽酸
 
才能引起胰腺分泌胰液.比較①和③實(shí)驗(yàn),自變量為
 
.三組實(shí)驗(yàn)中因變量是
 
.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,沃泰默固執(zhí)地認(rèn)為,胰腺分泌胰液仍屬神經(jīng)調(diào)節(jié).
(3)另有兩位科學(xué)家重復(fù)了沃泰默的實(shí)驗(yàn),他們的假說(shuō)是:在鹽酸的作用下,小腸粘膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),該物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液后,隨血液循環(huán)到胰腺,引起胰液的分泌.他們?cè)O(shè)計(jì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假說(shuō),實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:小腸粘膜+
 
+沙礫研磨→制成提取液→
 
→胰腺分泌胰液.他們將這種化學(xué)物質(zhì)命名為促胰液素.這種調(diào)節(jié)屬于
 
,而不是神經(jīng)調(diào)節(jié).
(4)促胰液素是由小腸分泌的含27個(gè)氨基酸的激素,其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖?div id="kkma4gw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.胰液中含有的
 
,可使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái),可廣泛應(yīng)用在動(dòng)物細(xì)胞工程中.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干可知,本題是促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,根據(jù)問(wèn)題所涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析解答.
解答: 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧包括5部分,即感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.
(2)分析題干可知,在沃泰默的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,①的作用是起對(duì)照作用,比較題干中的①和②的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明稀鹽酸必須刺激小腸粘膜才能引起胰腺分泌胰液;比較題干中的①和③的實(shí)驗(yàn)可知,自變量是有無(wú)小腸神經(jīng),①②③三組實(shí)驗(yàn)的因變量是胰腺是否分泌胰液.
(3)根據(jù)體液可知,本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證“在鹽酸的作用下,小腸粘膜產(chǎn)生的一種化學(xué)物質(zhì),引起胰液的分泌”這一假說(shuō),實(shí)驗(yàn)步驟是把小腸粘膜和稀鹽酸混合后放入沙礫進(jìn)行研磨,制成提取液,注入小狗的靜脈中,看胰腺是否分泌胰液;他們將在鹽酸的作用下小腸粘膜分泌的這種物質(zhì)稱為促胰液素;這種調(diào)節(jié)由于剔除了神經(jīng)的作用,所以不是神經(jīng)調(diào)節(jié),而是激素調(diào)節(jié).
(4)由題意可知,促胰液素是蛋白質(zhì),其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前,由于胰蛋白酶能分解?xì)胞膜表面的蛋白質(zhì),可以使動(dòng)物組織細(xì)胞分散開(kāi).
故答案應(yīng)為:
(1)反射     反射弧       感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
(2)對(duì)照     必須刺激小腸粘膜     小腸神經(jīng)的有無(wú)    胰腺是否分泌胰液
(3)稀鹽酸   注射狗靜脈中         體液調(diào)節(jié)(激素調(diào)節(jié))
(4)胞吐     胰蛋白酶
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,胰蛋白酶的運(yùn)輸方式、作用和應(yīng)用,主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 快樂(lè)假期暑假作業(yè)新蕾出版社系列答案
  • 步步高練加測(cè)系列答案
  • 匯練系列答案
  • 快樂(lè)假期暑假作業(yè)新疆人民出版社系列答案
  • 激活思維標(biāo)準(zhǔn)期末考卷100分系列答案
  • 智趣暑假溫故知新系列答案
  • 考點(diǎn)分類(lèi)集訓(xùn)期末復(fù)習(xí)暑假作業(yè)系列答案
  • 導(dǎo)學(xué)練暑假作業(yè)系列答案
  • 快樂(lè)暑假假期作業(yè)云南人民出版社系列答案
  • 英語(yǔ)小英雄天天默寫(xiě)系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于泡菜腌制及亞硝酸鹽含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是(  )
    A、制作時(shí)加入陳泡菜汁會(huì)縮短泡菜腌制時(shí)間
    B、乳酸菌產(chǎn)生的乳酸不利于其菌種優(yōu)勢(shì)的保持
    C、發(fā)酵裝置密封是泡菜制作成功的關(guān)鍵
    D、與標(biāo)準(zhǔn)溶液比較估測(cè)泡菜中的亞硝酸鹽含量

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是( 。
    A、線粒體、葉綠體、核糖體中均能發(fā)生基因的表達(dá)
    B、細(xì)胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)關(guān)
    C、葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞各種生理活動(dòng)提供能量
    D、吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細(xì)胞質(zhì)區(qū)域染成紅色

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    癌癥是威脅人類(lèi)健康的最嚴(yán)重的疾病之一,為探究食道癌與長(zhǎng)期食用燒焦蛋白質(zhì)食物的關(guān)系,方法是( 。
    ①利用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行長(zhǎng)期模擬觀察
    ②隨機(jī)抽樣調(diào)查吸煙和經(jīng)常食用燒焦蛋白質(zhì)食物人群的食道癌發(fā)病率
    ③對(duì)食道癌患者和健康人群進(jìn)行飲食習(xí)慣對(duì)比
    ④在患者家系中調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)病率.
    A、①②③B、①③C、①④D、②④

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是(  )
    A、多能干細(xì)胞分化程度高于專(zhuān)能干細(xì)胞
    B、胚胎干細(xì)胞可被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞和組織
    C、胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不具有全能性
    D、紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無(wú)關(guān)

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    大腸桿菌中直接編碼乳糖代謝酶的基因叫結(jié)構(gòu)基因.它的上游有3個(gè)對(duì)其起調(diào)控作用的核苷酸序列,其中操縱基因?qū)Y(jié)構(gòu)基因起著“開(kāi)關(guān)”作用,而操縱基因又受調(diào)節(jié)基因控制(如圖).啟動(dòng)子是與RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn).據(jù)此回答下列問(wèn)題:
    (1)圖中①過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
     
    ,該過(guò)
    程需要
     
    催化,過(guò)程②稱為遺傳信息的
     

    (2)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)大腸桿菌培養(yǎng)基中只有葡萄糖而沒(méi)乳糖時(shí),大腸桿菌則不合成乳糖代謝酶,這是因?yàn)檎{(diào)節(jié)基因控制合成的阻遏蛋白與操縱基因結(jié)合,使結(jié)構(gòu)基因不能轉(zhuǎn)錄合成乳糖代謝酶.這種調(diào)節(jié)機(jī)制既保證了大腸桿菌能量的供應(yīng),又可以避免
     

    (3)當(dāng)培養(yǎng)基中僅有乳糖時(shí),乳糖即成為大腸桿菌營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的
     
    .當(dāng)乳糖進(jìn)入大腸桿菌后會(huì)與圖中
     
    結(jié)合,導(dǎo)致了
     
    改變,從而失去與
     
    結(jié)合的能力,保證RNA聚合酶正常發(fā)揮功能,最終合成乳糖代謝酶.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    iPS細(xì)胞又名誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞,是將Oct-4等基因轉(zhuǎn)入已分化的體細(xì)胞中獲得的類(lèi)似胚胎干細(xì)胞的一種細(xì)胞.體外研究發(fā)現(xiàn),隨著組織細(xì)胞的分化,Oct-4的表達(dá)降低或消失.科學(xué)家已成功獲得用鼠的iPS細(xì)胞分化成的心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞及造血干細(xì)胞;還利用人體皮膚干細(xì)胞誘導(dǎo)的iPS細(xì)胞成功分化出了不同類(lèi)型的視網(wǎng)膜細(xì)胞,這意味著將來(lái)視網(wǎng)膜受損的患者可以利用自身皮膚干細(xì)胞進(jìn)行修復(fù).中國(guó)科學(xué)家周琪等人甚至利用iPS細(xì)胞,在適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)條件下,直接克隆出實(shí)驗(yàn)鼠“小小”.請(qǐng)回答:
    (1)要將Oct-4基因?qū)胍逊只捏w細(xì)胞,可用
     
    作為載體.
    (2)iPS 細(xì)胞具有全能性的根本原因是
     
    .iPS 細(xì)胞能分化出各種組織細(xì)胞是
     
    的結(jié)果.
    (3)利用患者的iPS細(xì)胞對(duì)其自身受損器官進(jìn)行修復(fù),與傳統(tǒng)器官移植相比可提高成功率的原因是
     

    (4)與實(shí)驗(yàn)鼠“小小”的胚胎干細(xì)胞相比,其心肌細(xì)胞中Oct-4的表達(dá)量
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    制備轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物多是以易于核移植的胚胎成纖維細(xì)胞(EF)作為核供體.轉(zhuǎn)入人生長(zhǎng)激素基因的鼠胚胎成纖維細(xì)胞(tEF)不能分泌人生長(zhǎng)激素,推測(cè)其不具備相應(yīng)的細(xì)胞質(zhì)條件而影響了基因表達(dá),從而影響了對(duì)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的篩選.為快速篩選出這類(lèi)細(xì)胞,研究者設(shè)計(jì)了如圖所示的大致流程,據(jù)此回答問(wèn)題:

    (1)雜合細(xì)胞可以分泌人生長(zhǎng)激素,說(shuō)明該細(xì)胞具備分泌生長(zhǎng)激素的
     
    條件.
    (2)這一分泌現(xiàn)象說(shuō)明指導(dǎo)人生長(zhǎng)激素合成的基因來(lái)自于
     
    細(xì)胞,分泌生長(zhǎng)激素的條件由
     
    細(xì)胞提供.
    (3)培養(yǎng)和誘導(dǎo)融合等操作均需在嚴(yán)格的
     
    環(huán)境條件下操作,且配制的合成培養(yǎng)基通常需要加入
     
    等一些天然成分.
    (4)生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是
     
    ,所以可以采用
     
    方法檢測(cè)雜種細(xì)胞的分泌量.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)基因的說(shuō)法不正確的是( 。
    A、基因控制生物性狀是通過(guò)控制酶的合成進(jìn)行的
    B、基因是有遺傳效應(yīng)的核酸片段
    C、基因以一定的次序排列在染色體上
    D、有些性狀是受多個(gè)基因共同控制的

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案