下列對(duì)與細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí)的敘述正確的是（　�。�
A、體細(xì)胞染色體數(shù)為24條的生物體中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)最多為24條
B、哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞周期，而卵細(xì)胞則無(wú)細(xì)胞周期
C、經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子，只含有一個(gè)染色體組
D、根尖成熟區(qū)細(xì)胞經(jīng)秋水仙素處理后染色體數(shù)將加倍
考點(diǎn)：細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)一分為二，使得染色體數(shù)目加倍．胚胎干細(xì)胞的基本特征是多潛能性和有自我更新的能力，具有分裂能力．減數(shù)分裂的結(jié)果產(chǎn)生的配子中含有本物種體細(xì)胞中一半的染色體組數(shù)．根尖成熟區(qū)因不能分裂而不具有細(xì)胞周期．
解答： 解：A．體細(xì)胞染色體數(shù)為24條的生物體中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)最多為48條，A錯(cuò)誤．
B．胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化成各種不同的組織；卵細(xì)胞是卵原細(xì)胞減數(shù)分裂而產(chǎn)生的子細(xì)胞，不能再繼續(xù)分裂，故不具有細(xì)胞周期，B正確．
C．經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子，只含有本物種體細(xì)胞中一半的染色體組數(shù)，C錯(cuò)誤．
D．根尖成熟區(qū)細(xì)胞是已經(jīng)分化了的細(xì)胞，不能繼續(xù)分裂了，而染色體只出現(xiàn)在細(xì)胞分裂過程中，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程中染色體含量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題能力和判斷問題能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化，對(duì)圖甲、乙、丙進(jìn)行比較，下列敘述不正確的是（　�。�
A、ab段上升的原因均是DNA分子復(fù)制的結(jié)果
B、處于bc段的細(xì)胞中均含有姐妹染色單體
C、cd段下降原因不一定是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果
D、處于de段的細(xì)胞中可能不含有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪一個(gè)結(jié)果是不可能的（　�。�
A、葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中變暗（暗帶）的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域
B、在溫暖晴朗的一天下午，在某植物的向陽(yáng)處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，并加碘液處理葉片，顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍(lán)色
C、將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源下照射5h，加碘液處理后溶液呈藍(lán)色
D、將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi)，3小時(shí)后在葉內(nèi)淀粉中可檢測(cè)到14C的存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常需要進(jìn)行作物育種，以保證正常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)．下列有關(guān)作物育種方法的敘述，正確的是（　�。�
A、作物育種中最簡(jiǎn)捷的方法是雜交育種和單倍體育種
B、只有單倍體育種能明顯縮短育種年限
C、采用克隆的方法培育作物品種能保持親本的優(yōu)良性狀
D、體細(xì)胞中染色體組數(shù)為奇數(shù)的作物品種都是經(jīng)花藥培養(yǎng)而來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述能夠說明細(xì)胞（或生物）代謝旺盛的有（　�。�
①體內(nèi)的自由水含量比結(jié)合水多  ②線粒體的數(shù)量多�、奂�(xì)胞核的核孔數(shù)量多．
A、①②③B、①②C、②③D、①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為番茄吸收K+的速率和氧分壓的關(guān)系，下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中A、B兩處根對(duì)水分的吸收量可能有所不同
B、A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素
C、在B點(diǎn)以后，通過增加氧分壓可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線
D、氧分壓為8時(shí)，AB曲線將演變?yōu)镸2曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為4個(gè)細(xì)胞的分裂圖象，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞1可能為減數(shù)第一次分裂后期
B、細(xì)胞2的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞
C、細(xì)胞3可能為有絲分裂后期
D、細(xì)胞4中含有8條姐妹染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大部分普通果蠅身體呈褐色（YY），具有純合隱性基因的個(gè)體yy呈黃色．但是，即使是純合的YY品系，如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng)，長(zhǎng)成的成體也為黃色．這就稱為“表型模寫”，是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型．
（1）對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究，應(yīng)測(cè)序哪幾條染色體
 
．
（2）從變異的類型看，該題中“表型模寫”屬于
 
．
（3）已知果蠅白眼為伴X隱性遺傳，顯性性狀為紅眼（B）．現(xiàn)有一對(duì)親本雜交，其子代中雄性全部為白眼，雌性全為紅眼，則這對(duì)親本的雜交組合的基因型是
 
．
（4）現(xiàn)有一只黃色果蠅，你如何判斷它是屬于純合yy？
①請(qǐng)寫出方法步驟：第一、用該未知基因型的
 
交配；
第二、將孵化出的幼蟲用
 
的食物飼養(yǎng)，其它條件相同且適宜；
第三、觀察成蟲體色．
②結(jié)果預(yù)測(cè)：A、如果
 
，則所檢測(cè)果蠅為“表型模寫”；
B、如果
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí)，設(shè)計(jì)了如下操作：
①取三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c，并將a用不透光黑布包扎起來(lái)；
②將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中X深度取滿水，并測(cè)定c瓶中水的溶氧量；
③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時(shí)后取出；
④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示．
關(guān)于24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的分析正確的是（　�。�
A、光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-w）mol/瓶
B、有氧呼吸消耗的氧氣量為（k-v）mol/瓶
C、光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-v）mol/瓶
D、有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶

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