9.如圖是利用基因工程辦法生產(chǎn)人白細胞干擾素的基本過程圖,據(jù)圖回答:
(1)一般將受體大腸桿菌用CaCl2處理,使細胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細胞稱為感受態(tài)細胞.
(2)②物質(zhì)是從大腸桿菌分離出的質(zhì)粒.其化學(xué)本質(zhì)是DNA,它必須能在宿主細胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存.
(3)③過程表明目的基因在大腸桿菌內(nèi)表達.
(4)進行基因工程操作一般要經(jīng)過的四個步驟是提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測和表達.

分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲;②基因表達載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細胞 ④目的基因的檢測與鑒定.
2、基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體.需要限制酶來切割以獲取目的基因,同時需要相同的限制酶切割運載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過DNA連接酶連接目的基因和運載體.
3、將目的基因?qū)朐思毎,常用CaCl2處理以增加細胞壁的通透性,變成感受態(tài)細胞,能吸收周圍的DNA分子.

解答 解:(1)大腸桿菌作為受體細胞,常用Ca2+處理法,使其成為感受態(tài)細胞,在一定溫度條件下完成轉(zhuǎn)化.
(2)②物質(zhì)是從大腸桿菌分離出的質(zhì)粒,其化學(xué)本質(zhì)是小型環(huán)狀DNA分子,它必須能在宿主細胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存.
(3)③過程表明目的基因在大腸桿菌內(nèi)表達,合成人白細胞干擾素.
(4)進行基因工程操作一般要經(jīng)過的四個步驟是提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測和表達.
故答案為:
(1)CaCl2 感受態(tài)細胞
(2)質(zhì)粒     DNA     復(fù)制并穩(wěn)定地保存
(3)在大腸桿菌內(nèi)表達   
(4)提取目的基因     目的基因與運載體結(jié)合     將目的基因?qū)胧荏w細胞   目的基因的檢測和表達

點評 本題結(jié)合利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人白細胞干擾素的操作過程示意圖,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能準確判斷圖中各過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.假如豌豆種子黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,現(xiàn)有基因型為YyRr的豌豆和基因型為yyrr的豌豆雜交.請回答下列問題:
(1)請寫出該雜交過程的遺傳圖解.
(2)雜交后代中,純合子出現(xiàn)的概率是$\frac{1}{4}$,雜合子出現(xiàn)的概率是$\frac{3}{4}$.
(3)雜交后代中,不同于親本表現(xiàn)型的占$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具一定的流動性,下列各過程與膜的流動性無關(guān)的是( 。
A.白細胞吞噬病菌
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的分泌蛋白送到高爾基體進一步加工
C.顆粒性物質(zhì)從細胞內(nèi)排出
D.RNA聚合酶從細胞質(zhì)進入細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)實驗設(shè)計的敘述中正確的有
①實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗的變量②各種實驗中都必須設(shè)置空白對照組,確保單一變量③數(shù)據(jù)測量應(yīng)力求精確,因而需要多次測量求平均值④探究實驗設(shè)計中,實驗結(jié)果可能與提出的假設(shè)不一致( 。
A.一項B.兩項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列依次為丙氨酸、絲氨酸和天冬氨酸的結(jié)構(gòu)式.由2個丙氨酸、3個絲氨酸和1個天冬氨酸脫水縮合所形成的化合物中,含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是( 。
A.1、1、5B.1、2、5C.1、2、6D.6、7、5

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.玫瑰被譽為“花中皇后”,是最著名的花卉之一;玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油,具有“軟黃金”之稱.下面是與玫瑰相關(guān)的實驗,請分析回答問題:
(1)如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對玫瑰進行大規(guī)模種植,在對玫瑰外植體細胞進行接種前,需要進行制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒兩項工作.
(2)取長勢相同并經(jīng)過消毒的玫瑰花芽若干,并均分為5份,分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中,花芽的生長狀況如下表所示.
類別A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生長狀況組織、切塊形成愈傷組織形成愈傷組織繼而分化出根形成愈傷組織繼而分化出嫩芽稍生長
①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是BCD組.
②根據(jù)實驗結(jié)果在生產(chǎn)中,欲快速、大量獲得花芽,可選用D組的培養(yǎng)基進行大量生產(chǎn).
(3)玫瑰精油易揮發(fā)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水,適合用水蒸氣蒸餾法提取.蒸餾時收集的蒸餾液中含有的物質(zhì)是玫瑰精油和水的混合物,用分液漏斗分離后可以向收集的蒸餾液中加入無水硫酸鈉提高玫瑰精油的純度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.豌豆(2n=14)的果皮黃豆莢與綠豆莢,紅花與白花為自由組合的兩對相對性狀.甲豌豆為綠豆莢紅花、乙豌豆為黃豆莢白花,且均為純合體,據(jù)此回答下列問題:
(1)若用乙豌豆的花粉為甲豌豆授粉進行人工雜交,需要對甲豌豆花進行的處理包括去雄→套袋→傳粉→套袋.如果甲植株上結(jié)的全部是綠豆莢,將其內(nèi)的種子種下,發(fā)育成的植株均開紅花,由此可判斷出的顯隱關(guān)系是紅花為顯性,白花為隱性.
(2)設(shè)甲、乙雜交為親本,花色將在F2代植株上出現(xiàn)性狀分離.F2代植株中,與甲基因型相同的占$\frac{1}{16}$,重組性狀(親本沒有的性狀組合)占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$.
(3)若對該植物進行基因組測序,需要測定7條染色體的基因序列.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中都含有肽鍵的一組是( )

A.酶、雄性激素、抗體

B.胰島素、抗體、生長激素

C.雄性激素、載體、酶

D.維生素、甲狀腺激素、雌性激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者.圖一為糖類的概念圖,圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程,科學(xué)家發(fā)現(xiàn):一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用.泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上.這一過程不斷重復(fù),靶蛋白就被綁上一批泛素分子.被泛素標記的靶蛋白很快就送往細胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進行降解.整個過程如圖二所示.請分析回答:

(1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是 .如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動物細胞中重要的儲存能量物質(zhì),則物質(zhì)③是

(2)如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則形成的物質(zhì)②是 ,它是構(gòu)成 (中文名)的基本單位之一.

(3)蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能,根據(jù)圖二材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是

(4)細胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其原因是

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