圖甲是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,A~K為物質(zhì)名稱,a、b、c為細胞結構;圖乙為光合作用強度隨時間變化的曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中①過程進行的場所是
 
,影響①過程的主要內(nèi)部因素是
 

(2)圖甲中物質(zhì)A的結構簡式是
 
,G表示的物質(zhì)是
 

(3)圖甲中K表示的物質(zhì)是
 
,其作用是
 

(4)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時間內(nèi)物質(zhì)F的含量將會
 
.假如將該植物的根細胞放置于隔絕空氣的環(huán)境中,一段時間后,根細胞仍能夠進行的過程是
 
(填圖中數(shù)字).
(5)夏天時,引起乙圖中BC段變化的原因是甲圖中
 
受阻.引起乙圖中DE段變化的主要因素是
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,ATP的化學組成和特點,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:結合題意分析圖解:圖甲為光合作用和呼吸作用過程及場所,圖中①②③④⑤分別表示光合作用光反應、暗反應、有氧呼吸第一、第二、第三階段;abc分別表示葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì);物質(zhì)A~K分別為ATP、ADP和Pi、[H]、氧氣、C3、C5、二氧化碳、丙酮酸、二氧化碳、[H]、氧氣.
圖乙為典型的夏季晴朗一天光合作用的曲線,圖中BC段光合作用下降的原因是由于光照過強、溫度過高導致氣孔關閉,導致氣孔關閉,二氧化碳供應減少.
解答: 解:(1)圖甲中①過程表示光合作用的光反應,光反應進行的場所是葉綠體的囊狀結構薄膜上,影響光反應的主要內(nèi)部因素是色素(或色素和酶).
(2)圖甲中物質(zhì)A為ATP.其結構簡式是A-P~P~P,G表示的物質(zhì)是二氧化碳,用于暗反應中二氧化碳的固定.
(3)有氧呼吸第三階段氧氣和[H]結合生成水,因此圖甲中K表示氧氣.
(4)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則光反應將立即停止,導致光反應產(chǎn)生的[H]和ATP減少,因此暗反應中三碳化合物的還原受阻,導致在短時間內(nèi)五碳化合物的含量將會降低.假如將該植物的根細胞放置于隔絕空氣的環(huán)境中,一段時間后,根細胞仍能夠進行無氧呼吸,無氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,其第一階段與有氧呼吸第一階段完全相同.
(5)夏天時,中午時間由于光照過強、溫度過高導致氣孔關閉,導致氣孔關閉,二氧化碳供應減少,引起乙圖中BC段光合作用減弱.圖中DE段由于光照減弱,光合作用強度逐漸減慢.
故答案為:
(1)葉綠體的囊狀結構薄膜上     色素(或色素和酶)   
(2)A-P~P~P   二氧化碳  
(3)氧氣    與 H結合生成水   
(4)降低   ③
(5)二氧化碳的固定     光照
點評:本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了光合作用和呼吸作用的場所、物質(zhì)變化,以及影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識,解題關鍵是能夠識別圖中物質(zhì)和場所,并具有一定的分析能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類白化病是由于酪氨酸酶的合成受阻引起的.該酶主要作用于生發(fā)層細胞中酪氨酸轉變?yōu)楹谏兀∪嘶蛐蜑閍a.下列最能解釋基因型為Aa的個體像基因型為AA的個體一樣健康的是( 。
A、基因A阻止了基因a的轉錄
B、基因a可表達一種能阻止等位基因A轉錄的抑制蛋白
C、雜合子胚胎發(fā)育過程中a突變成A,因此沒有基因型為Aa的成人
D、基因型為Aa的個體所產(chǎn)生的酪氨酸酶數(shù)量已足夠使酪氨酸轉變?yōu)楹谏?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

植株甲是二倍體水稻,利用植株甲獲得了植株乙,而后利用植株甲和乙又獲得了植株丙和。囵B(yǎng)過程如圖所示.下列有關敘述正確的是( 。
A、用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙
B、植株丙與植株丁的體細胞中染色體組的數(shù)目相同
C、植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳的基因型不同
D、植株丙和植株丁的獲得說明植株甲與植株乙是一個物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動中起重要的調(diào)節(jié)作用,下圖①至⑤表示部分激素分泌調(diào)控模式過程,a、b、c代表人體內(nèi)不同激素.根據(jù)下圖回答問題:
(1)下丘腦是人體內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)中樞,不僅能通過神經(jīng)細胞控制某些腺體,還分泌
 
激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動.①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是
 

(2)某同學吃了過咸的食物,使細胞外液滲透壓升高,一方面刺激
 
產(chǎn)生興奮,通過傳入神經(jīng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,另一方面,垂體釋放d
 
(填名稱)增多使尿量減少.
(3)當人由溫暖環(huán)境突然進入寒冷環(huán)境中,與腎上腺素起協(xié)同作用的激素[]
 
的分泌量將增加.
(4)正常人進食后,胰島細胞分泌的
 
增多.
(5)某患兒體內(nèi)產(chǎn)生了大量b受體的抗體,該抗體可以結合b受體而充當b的作用,從而引起甲狀腺功能亢進,這類疾病在免疫學上稱為
 
病.經(jīng)檢查該患兒還被確診為胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒缺少的免疫功能是
 

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閱讀下列材料,分析回答相關問題.
如果以唯物主義的觀點視之,人的死亡首先是一個科學問題,如何對待死者,才是社會倫理問題.而在人們的經(jīng)驗中,以呼吸、心跳長時間停止為表征的死亡,是一個可以直觀判定而無須爭議的事實.科學問題已經(jīng)解決,隨之而來的倫理問題可以與科學問題截然分開.
2003年4月10日,武漢同濟醫(yī)院對外公布了我國首例“腦死亡”診斷.
而腦死亡概念的提出,卻顛覆了人們對死亡的經(jīng)驗判斷.在人們還不能普遍接受以科學的而非經(jīng)驗的方式對生命進行判定時,科學問題就與倫理問題就發(fā)生了沖突.在過去關于腦死亡的各種爭論中,醫(yī)學家們始終堅持強調(diào)腦死亡就是死亡,因此腦死亡標準的實施并不給人們增加額外的倫理難題.而反對實施腦死亡標準的人也往往首先對腦死亡標準的科學依據(jù)提出質(zhì)疑.而如果這一關不過,那么生者面對的倫理問題就不是如何對待死者,而是拯救還是放棄的倫理困局.
關于腦死亡的爭論已經(jīng)持續(xù)了一段時間,但這次由醫(yī)學專家以國家衛(wèi)生部腦死亡法起草小組的身份,在正式場合公布腦死亡診斷標準,其意義還是不同尋常.爭議聲中,腦死亡立法還是在穩(wěn)步推進,以腦死亡來界定生死,大概已經(jīng)是時間早晚的問題.
國際上普遍公認,腦死亡就是指腦干或腦干以上神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)不可逆轉的損害.在臨床上的診斷標準必須同時符合以下四項,即深昏迷,腦干反射全部消失,無自主呼吸,腦電圖平直.
(1)完成反射的結構叫做
 
,興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過
 
來傳遞的.
(2)給嚴重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入5%的CO2氣體,目的是
 

(3)有人認為“實施‘腦死亡’是為了減輕患者的痛苦”,你認為這個觀點是否正確?為什么?
(4)你認為我國進行“腦死亡”立法,有什么意義?
(5)我國進行“腦死亡”立法,最大的障礙就是公眾的接受性,即公眾的倫理困惑,向傳統(tǒng)的以心臟停止跳動、長時間無自主呼吸為死亡標準提出了挑戰(zhàn).如果就這一問題展開研究性學習活動,以“公眾對腦死亡立法心態(tài)剖析”為課題展開研究,請簡要列出你的研究計劃和研究方法.

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科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達.過程如圖據(jù)圖回答:
(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組,原因是①
 
 

(2)過程①獲取目的基因的過程是
 

(3)圖中(3)過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內(nèi),主要是利用細菌或病毒
 
細胞的途徑.一般將受體大腸桿菌用
 
處理,使細胞處于能
 
的生理狀態(tài),這種細胞稱為
 
細胞,再將表達載體溶于緩沖液中與
 
混合,在一定的溫度下完成轉化.
(4)檢測大腸桿菌B是否導入了質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,可采用的方法是
 
,理由是:
 

(5)如果把已經(jīng)導入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),將會發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家族的遺傳系譜圖,該病由一對等位基因(D、d)控制.若不發(fā)生基因突變,下列說法正確的是( 。
A、該病的致病基因不可能位于Y染色體
B、該病為常染色體隱性遺傳病
C、II-4的基因型是Dd或XDXd
D、II-5和II-6再生患病男孩的概率為
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物工程的敘述中,錯誤的是(  )
A、基因工程中,需要用氯化鈣處理的環(huán)節(jié)是將目的基因?qū)爰毦?/span>
B、基因工程中,用反轉錄法合成胰島素基因時只能從胰島B細胞中提取相關的模板
C、細胞工程中,動物細胞融合與植物體細胞雜交技術的原理和誘導融合的方法都相同
D、細胞工程中,除去植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需要酶處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦的子代患遺傳病甲的概率是a,不患遺傳病甲的概率是b;患遺傳病乙的概率是c,不患遺傳病乙的概率是d.那么下列表示這對夫婦生出只患甲、乙兩種遺傳病之一的孩子的概率的表達式正確的有幾個(  )
①ad+bc   ②1-ac-bd   ③a+c-2ac    ④b+d-2bd.
A、1個B、2個C、3個D、4個

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