基因型為AaBbccDd的甲和基因型為aaBbCcDd的乙個(gè)體雜交，各基因獨(dú)立遺傳，下列說法正確的是（ ）

A．甲個(gè)體能產(chǎn)生6種配子

B．后代基因型為AaBbccDd個(gè)體出現(xiàn)的概率為1/32

C．后代有18種基因型

D．與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體與相同個(gè)體的比例為23：9

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三7月月考理科綜合-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某魚塘中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④⑤各代表能量值，下列各項(xiàng)中正確的是

A．圖中④包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量

B．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤一定小于①

C．第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（③／②）×100％

D．在食物鏈中各個(gè)營養(yǎng)級(jí)能量輸入的方式和形式是完全相同的

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b代表兩種不同的物質(zhì)。下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 圖中的物質(zhì)①細(xì)胞表面的識(shí)別功能密切相關(guān)

B. 由②的特性可知一些小分子脂質(zhì)容易通過細(xì)胞膜

C. a、b進(jìn)人細(xì)胞的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

D. 所有物質(zhì)③的分子都是貫穿在物質(zhì)②分子之中的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物中，抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，要確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，應(yīng)該選用的雜交組合是（ ）

A．抗病株×感病株

B．抗病純合體×感病純合體

C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株

D．抗病純合體×抗病純合體，或感病純合體×感病純合體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是（ ）

A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向

B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C．突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料

D．細(xì)菌對(duì)抗生素抗藥性的產(chǎn)生是定向變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢(shì)的曲線圖，其中說法正確的是

A．若x表示時(shí)間，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長素對(duì)橫放根是、的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的促進(jìn)作用

B．若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，y表示穩(wěn)定性，則a、b可以分別表示恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

C．若x表示噴施農(nóng)藥的濃度，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化

D．若x表示時(shí)間，y表示變化量，則a、b可以分別表示適當(dāng)提高CO2濃度后，某植物葉綠體內(nèi)C3、C5的含量變化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述，錯(cuò)誤的是

A．信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的

B．行為信息的傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

C．精子和卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜接觸實(shí)現(xiàn)信息交流

D．生長激素進(jìn)入靶細(xì)胞而發(fā)揮其信息調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南臨滄市高二下期末考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及其描述正確的是

A．甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B．乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與C02生成速率的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生的ATP最多

D．丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：綜合題

高中生物學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容到此結(jié)束了，同學(xué)們，你們知道社會(huì)上與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)有哪些嗎？請(qǐng)?jiān)嚺e幾例。

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