A. | 生物大分子的主要功能是為細(xì)胞提供能量 | |
B. | 核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子 | |
C. | 淀粉、糖原、纖維素和核酸都是生物大分子 | |
D. | 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子 |
分析 單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱(chēng),是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡(jiǎn)單化合物,是合成聚合物所用的低分子的原料.多糖(淀粉、糖原和纖維素)、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成,因而被稱(chēng)為多聚體,它們都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子.
解答 解:A、生物大分子的功能主要是構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架,A錯(cuò)誤;
B、核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子,B正確;
C、淀粉、糖原、纖維素和核酸都是生物大分子,C正確;
D、蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物大分子以碳鏈為基本骨架、組成細(xì)胞的化合物,要求考生識(shí)記單體和多聚體的概念,明確蛋白質(zhì)、多糖和核酸都是由許多單體聚合形成的多聚體,其都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞 | B. | 腎臟將尿素等代謝產(chǎn)物排出體外 | ||
C. | 通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)吸入O2,呼出CO2 | D. | 通過(guò)肝臟可增加或降低血糖濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤⑥過(guò)程 | |
B. | 圖中③過(guò)程的隨機(jī)性是子代Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一 | |
C. | 以上過(guò)程屬于“假說(shuō)一演繹”法中的驗(yàn)證過(guò)程 | |
D. | 子代中aaBB的個(gè)體占aaB_中的比例為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與呼吸有關(guān)的酶 | B. | 分泌蛋白 | C. | 性激素 | D. | 血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果是有絲分裂,則四個(gè)子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同 | |
B. | 如果是減數(shù)分裂,則四個(gè)子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同 | |
C. | 如果是有絲分裂,則四個(gè)子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種 | |
D. | 如果是減數(shù)分裂,則四個(gè)子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體溫調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)a→b→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
B. | 血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)c→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié) | |
C. | 司機(jī)見(jiàn)紅燈停車(chē)時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程可能通過(guò)a→b→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可通過(guò)a→b→c→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高一下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B.同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期
C.在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
D.在分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒
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