8.如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述中,不能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過(guò)程的是( 。
A.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)a→b→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)c→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)
C.司機(jī)見(jiàn)紅燈停車時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程可能通過(guò)a→b→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可通過(guò)a→b→c→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

分析 分析題圖:圖示表示人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程,圖示也表面明動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),其中c→d→e只涉及體液調(diào)節(jié),如血糖調(diào)節(jié);a→b→d→e設(shè)計(jì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),如體溫調(diào)節(jié);a→b→e只涉及神經(jīng)調(diào)節(jié).

解答 解:A、體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中a→b→d→e的途徑涉及了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),A錯(cuò)誤;
B、c→d→e中只涉及到激素分泌和信息傳遞,因此屬于體液調(diào)節(jié),B正確;
C、司機(jī)見(jiàn)紅燈停車是條件反射,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),C正確;
D、水鹽平衡調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過(guò)程,下丘腦是水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)抗利尿激素作用于靶器官,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),能結(jié)合題圖,分析各調(diào)節(jié)路徑屬于什么調(diào)節(jié),再選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中e為細(xì)胞質(zhì),是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所
B.圖中c是細(xì)胞膜,進(jìn)行細(xì)胞間信息交流一定離不開(kāi)膜上糖蛋白的參與
C.圖中d的主要成分是纖維素和果膠
D.在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g(shù)和h

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),則由這些氨基酸合成的含有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)共有氨基和羧基數(shù)目分別是( 。
A.810個(gè)和808個(gè)B.12個(gè)和10個(gè)C.10個(gè)和8個(gè)D.2個(gè)和2個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示人的反射弧模式圖,③表示脊髓的神經(jīng)中樞,箭頭表示受到刺激產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向.下列敘述正確的是( 。
A.興奮在②上傳導(dǎo)時(shí),其膜外電流方向同箭頭方向一致
B.刺激④既可以引起⑤的活動(dòng),亦可以導(dǎo)致a處的興奮
C.a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動(dòng)只能沿箭頭所示方向傳遞
D.興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向是單向的原因是神經(jīng)遞質(zhì)傳遞突出前膜的受體結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物大分子的敘述中,不正確的是(  )
A.生物大分子的主要功能是為細(xì)胞提供能量
B.核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C.淀粉、糖原、纖維素和核酸都是生物大分子
D.蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)遺傳學(xué)研究知道,家兔的毛色是受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制的.其中,基因A決定黑色素的形成;基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分散(黑色素的分散決定了灰色性狀的出現(xiàn));沒(méi)有黑色素的存在,就談不上黑色素的分散.這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.育種工作者選用野生純合的家兔進(jìn)行了如圖的雜交實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)分析上述雜交實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問(wèn)題:
(1)親本基因型為AABB、aabb,控制家兔毛色的兩對(duì)基因在遺傳方式上是(填“是”或“否”)遵循孟德?tīng)栠z傳定律,原因是F2中9:3:4的比例是9:3:3:1比例的變式.
(2)F2中灰色家兔的基因型最多有4種,其中純合子與雜合子之比為1:8;黑色家兔的基因型為AAbb或Aabb.
(3)F2中白色家兔的基因型為aaBB、aaBb、aabb,其中與親本基因型不同的個(gè)體中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(4)育種時(shí),常選用某些野生純合的黑毛家兔與野生純合白兔進(jìn)行雜交,在其后代中全部表現(xiàn)為灰毛兔,請(qǐng)?jiān)囉眠z傳圖解表示此過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某DNA分子由α鏈和β鏈構(gòu)成,A、T、C、G是DNA分子上的4種堿基.下列關(guān)于該DNA的堿基比例的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.α鏈中A所占比例與β鏈中A所占比例之和等于該DNA中A所占比例
B.α鏈中A+T所占比例等于β鏈中A+T所占比例,也等于雙鏈中A+T所占比例
C.雙鏈中A+C所占比例、A+G所占比例、T+C所占比例均相等
D.若α鏈中A:C:T:G=2:3:4:5,則β鏈中A:C:T:G=4:5:2:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.通常情況下,分子式為C63H103O45N23S2的鏈狀多肽化合物中最多有22個(gè)肽鍵
B.一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的氮原子數(shù)目和氧原子數(shù)目至少都為n
C.n條由m個(gè)氨基酸組成的肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個(gè)水分子
D.兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高二下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題

為了提高良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,如圖所示。

(1)試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的工程技術(shù)有 。培育克隆牛F時(shí)使用的不同于試管牛E的生物技術(shù)是 。

(2)產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是 ,F(xiàn)牛的性別由 牛決定,其生殖方式屬于 。

(3)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,則目的基因的受體細(xì)胞一般是 。

(4)對(duì)受精卵發(fā)育成的囊胚采用 技術(shù),可獲得更多基因型完全相同的E牛。

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