我省某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖.

(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響.葉綠素存在于葉綠體中的
 
上.需先用
 
(填溶劑名稱)提取葉片中的色素,再測(cè)定葉綠素含量.用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是
 
.據(jù)圖分析,該植物可通過
 
以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力.
(2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢(shì).8:00到12:00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低,主要原因是
 
.18:00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,若去除遮光物,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題是對(duì)葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、溫度光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響的綜合性考查,回憶葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、溫度光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響的相關(guān)知識(shí),然后分析題干和題圖信息進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜,在葉綠體的類囊體膜上分布著與光反應(yīng)有關(guān)的葉綠素素;由于葉綠素易溶于無水乙醇等有機(jī)溶劑中因此提取葉綠素需要用 無水乙醇(或丙酮);分離葉綠體中的色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同,葉綠素a擴(kuò)散地更遠(yuǎn),因此葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a;分析柱形圖可知,遮光的百分比越大,葉綠素含量越多,因此可以判斷該植物可通過增加葉綠素含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力.
(2)凈光合作用速率=實(shí)際光合作用速率-呼吸速率,8:00到12:00光照強(qiáng)度增強(qiáng),但氣孔導(dǎo)度相對(duì)穩(wěn)定,CO2供應(yīng)受限制,實(shí)際光合作用速率增加,但幅度不大,且由于該時(shí)間段內(nèi)溫度升高,呼吸作用速率也增加,實(shí)際光合作用增加的速率小于呼吸作用增加的速率,因此凈光合作用速率下降.18:00時(shí)光合速率=呼吸速率,既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用,葉肉細(xì)胞中的線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP.
(3)去除遮光物光照強(qiáng)度突然增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP數(shù)量增加,三碳化合物還原加快,二氧化碳固定的速率不變,因此三碳化合物含量降低.
故答案為:
(1)類囊體膜(或類囊體,基粒)     無水乙醇(或丙酮)    葉綠素a   增加葉綠素含量   
(2)呼吸作用增強(qiáng),光合速率與呼吸速率的差值減小        線粒體、葉綠體
(3)減少.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、溫度光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響的綜合理解并把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,分析題圖獲取信息并利用相關(guān)信息和所學(xué)知識(shí)綜合解決問題的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程敘述正確的是( 。
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B、格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)表明了S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子是DNA
C、艾弗里在含有R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA,R型菌全部轉(zhuǎn)化成S型菌
D、分別用35S和32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

運(yùn)動(dòng)性失語癥和聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀分別為( 。
A、不能運(yùn)動(dòng);沒有感覺
B、不會(huì)講話;看不懂文字
C、聽不懂別人的談話;看不懂文字
D、不能用詞語表達(dá)自已的意思;聽不懂別人談話

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)小紅不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動(dòng)作,其神經(jīng)反射如圖所示.
圖中傳出神經(jīng)元是
 
.b1興奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,可推測(cè)b1和b2的突觸小泡釋放的
 
是不同的物質(zhì).小紅抬手之后對(duì)媽媽說:“我手指被針刺了,有點(diǎn)疼.”該過程一定有大腦皮層的
 
中樞以及言語區(qū)的
 
參與調(diào)節(jié).
(2)脊髓灰質(zhì)炎(脊灰)病毒感染可使脊髓神經(jīng)元受損而影響有關(guān)神經(jīng)反射,接種疫苗是預(yù)防脊灰的有效措施.某研究跟蹤監(jiān)測(cè)84名兒童先后兩次接種改進(jìn)的脊灰病毒滅活疫苗的免疫效果,結(jié)果見表,D≥4者免疫結(jié)果呈陽性,D值越高者血清中抗體濃度越高.
D初次免疫再次免疫
人數(shù)百分比人數(shù)百分比
<411.200.0
400.000.0
811.200.0
1622.400.0
3289.500.0
641113.100.0
1283136.900.0
2561011.900.0
5121416.667.2
102433.61720.2
>102433.66172.6
合計(jì)8410084100
注:D為兒童血清經(jīng)倍比稀釋后檢出抗體的最大稀釋倍數(shù).
由表可知,初次免疫的陽性率為
 
.請(qǐng)總結(jié)再次免疫效果與初次免疫效果的差異,并分析產(chǎn)生差異的原因.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用種皮白色水稻甲(核型2n)進(jìn)行原生質(zhì)體培養(yǎng)獲得再生植株,通過再生植株連續(xù)自交,分離得到種皮黑色性狀穩(wěn)定的后代乙(核型2n).甲與乙雜交得到丙,丙全部為種皮淺色(黑色變淺).設(shè)種皮顏色由1對(duì)等位基因A和a控制,且基因a控制種皮黑色.
請(qǐng)回答:
(1)甲的基因型是
 
.上述顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是
 

(2)請(qǐng)用遺傳圖解表示丙為親本自交得到子一代的過程
 

(3)在原生質(zhì)體培養(yǎng)過程中,首先對(duì)種子胚進(jìn)行脫分化得到愈傷組織,通過
 
培養(yǎng)獲得分散均一的細(xì)胞.然后利用酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,原生質(zhì)體經(jīng)培養(yǎng)再生出
 
,才能進(jìn)行分裂,進(jìn)而分化形成植株.
(4)將乙與缺少1條第7號(hào)染色體的水稻植株(核型2n-1,種皮白色)雜交獲得子一代,若子一代的表現(xiàn)型及其比例為
 
,則可將種皮黑色基因定位于第7號(hào)染色體上.
(5)通過建立乙植株的
 
,從中獲取種皮黑色基因,并轉(zhuǎn)入玉米等作物,可得到轉(zhuǎn)基因作物.因此,轉(zhuǎn)基因技術(shù)可解決傳統(tǒng)雜交育種中
 
親本難以有性雜交的缺陷.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等.流程如圖:

(1)玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精.培養(yǎng)酵母菌時(shí),該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長(zhǎng)提供
 
.發(fā)酵過程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用
 
法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù).
(2)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用
 
法或
 
法從玉米胚芽中提。
(3)玉米淀粉經(jīng)酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖異構(gòu)酶的作用下轉(zhuǎn)化成果糖.利用
 
技術(shù)可使葡萄糖異構(gòu)酶重復(fù)利用,從而降低生產(chǎn)成本.
(4)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增葡萄糖異構(gòu)酶基因時(shí),需用耐高溫的
 
催化.PCR一般要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán),每次循環(huán)包括變性、
 
 
三步.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人感染乳頭瘤病毒(HPV)可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤.研究機(jī)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗效果,在志愿者中進(jìn)行接種,一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)宮頸癌出現(xiàn)癌前病變(癌變前病理變化,可發(fā)展為惡性腫瘤)的人數(shù),結(jié)果見表.
組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)
A
(接種前未檢出HPV DNA)
A1對(duì)照劑786383
A2疫苗78484
B
(接種前檢出HPV DNA)
B1對(duì)照劑1125126
B2疫苗1121125
(1)為制備該疫苗,將HPV外殼蛋白L1基因與
 
連接,導(dǎo)入受體細(xì)胞.受體細(xì)胞將目的基因轉(zhuǎn)錄,再以
 
為原料翻譯出L1蛋白.這樣就獲得了疫苗的有效成分.
(2)人體接種該疫苗后,
 
作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體,一旦HPV侵入機(jī)體,
 
會(huì)迅速增殖、分化,產(chǎn)生大量抗體.這些抗體與游離HPV結(jié)合,阻止HPV
 
.所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對(duì)照組.
(3)B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于
 
組,據(jù)此推測(cè)感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一.
(4)B2組與B1組人群總出現(xiàn)癌前病變的比例沒有明顯差異,原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)
 
清除體內(nèi)HPV.
(5)綜上所述,該疫苗可用于宮頸癌的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果細(xì)胞核內(nèi)存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象,則此時(shí)細(xì)胞可能處于( 。
A、G1期和G2
B、S期
C、G1期、S期和G2
D、分裂期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、每種蛋白質(zhì)都有20種氨基酸構(gòu)成
B、氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)一定是同種蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)具有多樣性,是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D、高溫低溫均會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變,且這種改變是不可逆的

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