(2014•貴港模擬)光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動(dòng),結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示:
項(xiàng)目 | 5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ |
光照條件下CO2 吸收量(mg•h﹣1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2 釋放量(mg•h﹣1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①光照條件下植物吸收的CO2在 (細(xì)胞結(jié)構(gòu))中參與反應(yīng),而黑暗條件下CO2是由 (細(xì)胞結(jié)構(gòu))釋放的.
②溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸 (填“增加”或“減少”).
③假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物在25℃時(shí),一晝夜中給植物光照15h,則一晝夜積累的有機(jī)物的量為 mg(以CO2的量表示).
(2)如果用如圖所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是 .為使測(cè)得的O2變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置 裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)名稱:觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體 取材部位:人的口腔上皮細(xì)胞 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)名稱:觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 取材部位:蛙的紅細(xì)胞 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)名稱:觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 取材部位:菠菜葉肉細(xì)胞 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)名稱:觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 取材部位:洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•中山期末)Graves病發(fā)病原因如圖所示:患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合,使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā),產(chǎn)生高水平X激素所致.研究發(fā)現(xiàn)寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.X激素是促甲狀腺激素,Y激素是甲狀腺激素
B.患者代謝減弱,產(chǎn)熱減少,興奮性低
C.Graves病是自身免疫病,類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類疾病
D.UDP能減弱Graves病癥狀與UDP抑制記憶細(xì)胞分泌該種抗體有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010秋•廈門(mén)期末)如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( )
A.細(xì)胞代謝產(chǎn)物都通過(guò)途徑②排出體外
B.甲中所有的成分都通過(guò)途徑①補(bǔ)充
C.當(dāng)甲中乳酸增多時(shí),通過(guò)緩沖物質(zhì)調(diào)節(jié),④過(guò)程一定加強(qiáng)
D.當(dāng)甲滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌增加,③過(guò)程一定加強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•北京)安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食.其中,長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍.只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者.由此無(wú)法推斷出( )
A.長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開(kāi)與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)
B.長(zhǎng)筒花可以在沒(méi)有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代
C.長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果
D.長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng),共同(協(xié)同)進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•廣東模擬)下列有關(guān)變異的敘述,其中正確的是( )
A.由于基因堿基序列改變出現(xiàn)的新性狀一定能遺傳給后代
B.基因重組不能產(chǎn)生新的基因,但肯定會(huì)表現(xiàn)出新的性狀
C.染色體片段的缺失不一定會(huì)導(dǎo)致基因種類、數(shù)目的變化
D.非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•瓊山區(qū)校級(jí)期末)下列關(guān)于線粒體的敘述,正確的是( )
A.線粒體是細(xì)胞呼吸的唯一場(chǎng)所
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無(wú)氧呼吸不需要線粒體的參與,因此進(jìn)行無(wú)氧呼吸的細(xì)胞沒(méi)有線粒體
D.線粒體是人體細(xì)胞內(nèi)唯一具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定月考)科研人員對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)該湖泊的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是光照和溫度
B.不同水層分布著不同類群的生物是生物群落垂直結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)
C.四個(gè)月份中,9月份每一水層有機(jī)碳生產(chǎn)率均比其他月份高
D.當(dāng)水深超過(guò)﹣0.6m時(shí).7月份的有機(jī)碳生產(chǎn)率均低于其他月份
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