【題目】破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì),注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡,該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素,下圖是有關(guān)這種毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是( )
A. 甲組小鼠存活是因?yàn)槠浒l(fā)生細(xì)胞免疫
B. 免疫血清含有可作用于外毒素的抗體
C. 1~3周后,乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細(xì)胞,可以直接分泌抗體作用于外毒素
D. 乙組的小鼠在注射外毒素之后才開(kāi)始產(chǎn)生免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)元間的信息傳遞離不開(kāi)神經(jīng)遞質(zhì),下列有關(guān)分析正確的是
A. 突觸小體中的突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì)
B. 突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)釋放遞質(zhì)
C. 神經(jīng)遞質(zhì)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸前膜作用于突觸后膜
D. 神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜上受體結(jié)合一定引起后膜的興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果縮手反射的反射弧中的傳出神經(jīng)受損,用針刺指尖,正確的判斷是
A. 能縮手,感覺(jué)疼痛 B. 不能縮手,感覺(jué)疼痛
C. 能縮手,無(wú)感覺(jué) D. 不能縮手,無(wú)感覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(加試題)(10分)現(xiàn)有一種突變型細(xì)菌M,能夠合成某種蛋白A,該蛋白會(huì)促進(jìn)細(xì)菌對(duì)腺嘌呤等生長(zhǎng)因子的吸收使其增殖速率高于普通細(xì)菌。已知物質(zhì)X會(huì)促進(jìn)細(xì)菌M的增殖。為了研究不同濃度物質(zhì)X與細(xì)菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料寫出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)液(含生長(zhǎng)因子)、細(xì)菌M稀釋液、濃度分別為1 mmol/L、5 mmol/L、10 mmol/L、50 mmol/L的X溶液(用B液體配制)、B液體等。
(要求與說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作不做要求;實(shí)驗(yàn)條件適宜)
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①______________________________________________;
②_________________________________________________;
③______________________________________________;
④_______________________________________________。
(2)若物質(zhì)X能促進(jìn)細(xì)菌M對(duì)蛋白A的合成,且濃度越大,促進(jìn)作用越強(qiáng),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,并繪制預(yù)測(cè)的細(xì)胞數(shù)、蛋白A濃度與培養(yǎng)液腺嘌呤剩余濃度的變化曲線。
_______________________
(3)測(cè)定細(xì)胞數(shù)時(shí),可使用___________________在顯微鏡高倍鏡下鏡檢計(jì)數(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別表示四個(gè)生物的體細(xì)胞,下列有關(guān)描述正確的是
A. 圖中是單倍體的細(xì)胞有三個(gè)
B. 圖中的D一定是單倍體的體細(xì)胞
C. 每個(gè)染色體組中含有三條染色體的是A、B、D
D. 與B相對(duì)應(yīng)的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人患了癌癥,腹腔嚴(yán)重積水。假如你是醫(yī)生,為了利尿排水應(yīng)建議她輸入
A. 葡萄糖和維生素 B. 生理鹽水 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 血漿蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在采用不同網(wǎng)目(網(wǎng)眼直徑)和不同捕撈強(qiáng)度時(shí)對(duì)大西洋鱈魚捕獲量的影響。下列相關(guān)分析中不正確的是( )
A. 調(diào)查鱈魚的種群密度可以采用標(biāo)志重捕法
B. 持久保持捕撈強(qiáng)度2會(huì)導(dǎo)致鱈魚的種群數(shù)量不斷減少
C. 保持捕撈強(qiáng)度1,同時(shí)用大網(wǎng)目捕魚,更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展
D. 保持捕撈強(qiáng)度2,同時(shí)用中網(wǎng)目捕魚,能使魚群的年齡組成更接近穩(wěn)定型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是
A. 甲狀腺激素、氧氣、麥芽糖均可以存在于內(nèi)環(huán)境中
B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指的是理化性質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡
C. 調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)
D. 內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定與HCO3-和HPO42-等離子有關(guān)
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