12．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不屬于控制無(wú)關(guān)變量的是（　　）
A．驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B．驗(yàn)證溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)中，先將每一組底物和酶分別放在相同溫度下適當(dāng)時(shí)間后再混合
C．驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住
D．菠菜葉中光合色素的分離實(shí)驗(yàn)中，制備濾紙條時(shí)剪去兩角

分析 自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量
1、自變量是指實(shí)驗(yàn)者操縱的假定的原因變量，也稱刺激量或輸入變量．
2、因變量是指一種假定的結(jié)果變量，也稱反應(yīng)變量或輸出變量，它是實(shí)驗(yàn)自變量作用于實(shí)驗(yàn)對(duì)象之后所出現(xiàn)的效果變量．
3、無(wú)關(guān)變量是指那些不是某實(shí)驗(yàn)所需研究的，自變量與因變量之外的一切變量的統(tǒng)稱，也稱為非實(shí)驗(yàn)因子或無(wú)關(guān)因子．無(wú)關(guān)變量又稱為控制變量，即實(shí)驗(yàn)中除了自變量以外，其它的可能引起實(shí)驗(yàn)結(jié)果改變的因素．

解答 解：A、驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理，以免葉片中原有的淀粉干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這屬于控制無(wú)關(guān)變量，A正確；
B、驗(yàn)證溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)中，先將每一組底物和酶分別放在相同溫度下適當(dāng)時(shí)間后再混合，這屬于控制自變量，B錯(cuò)誤；
C、驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，光照屬于自變量，因此將葉片的一半用黑紙包住屬于控制變量，C錯(cuò)誤；
D、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，制備濾紙條時(shí)剪去兩角屬于控制無(wú)關(guān)變量，D正確．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史、探究影響酶活性的因素、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人到青藏高原后會(huì)出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加快甚至血壓升高等癥狀．對(duì)此現(xiàn)象分析不正確的是（　　）
A．人到高原地區(qū)后細(xì)胞代謝會(huì)發(fā)生紊亂
B．人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
C．人體穩(wěn)態(tài)不會(huì)隨外界環(huán)境的變化而改變
D．當(dāng)外界環(huán)境劇烈變化時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示在胰島B細(xì)胞中，將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素，并被包裝在囊泡中的過程．胰島素和C段肽鏈在被排出胰島B細(xì)胞前，一直貯存在此囊泡中．該加工過程發(fā)生的場(chǎng)所應(yīng)是（　�。�
A．人細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．核糖體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．山羊的黑毛和白毛由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的常染色體基因（D和d．E和e）共同控制．請(qǐng)回答：
（1）甲圖和乙圖表示山羊黑色素細(xì)胞部分代謝過程的示意圖．細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心是④（填寫圖中標(biāo)號(hào)）．與黑色體形成有關(guān)的細(xì)胞器有①②③（填圖中的標(biāo)號(hào)）等．
（2）含有E和D基因的黑色素細(xì)胞不能合成黑色素的原因是E基因抑制D基因的表達(dá)，黑色素細(xì)胞不能合成酪氨酸酶．由此可知，基因與性狀的對(duì)應(yīng)關(guān)系是兩（多）對(duì)基因控制生物體的性狀．

（3）現(xiàn)有一批純種白毛山羊，甲組：ddEE，乙組：DDEE，丙組：ddee．若想利用這批純種白毛山羊通過雜交方法培育出純種黑毛山羊，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)方案并討論．
①實(shí)驗(yàn)方案：
I選擇乙和丙兩個(gè)品種進(jìn)行雜交獲得F1；
Ⅱ讓F1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2；
Ⅲ讓F2的黑毛山羊和丙組白毛山羊進(jìn)行交配，后代不發(fā)生性狀分離的為純種黑毛山羊．
②討論：F2中黑毛山羊與白毛山羊的比例為3：13．若將F2黑毛山羊的雌雄個(gè)體自由交配，后代中黑毛的純合子占全部F3個(gè)體的比例為$\frac{4}{9}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列生物細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)最相似的一組是（　　）
A．乳酸菌和青霉菌B．念珠藻和小球藻
C．蛙的紅細(xì)胞和雞的紅細(xì)胞D．水綿細(xì)胞和酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在興奮傳遞過程中的作用．此種局部麻醉藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜，與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生效果．請(qǐng)回答：

（1）由圖1可知，γ-氨基丁酸可引起突觸后膜Cl-通道開放，突觸后膜兩側(cè)電位差增大（增大/不變/減�。�，突觸后膜抑制（興奮/抑制）．
（2）由圖2可知，某局部麻醉藥與辣椒素同時(shí)使用時(shí)，可阻斷突觸后膜Na+通道開放，突觸后膜兩側(cè)電位差不變（增大/不變/減�。�
（3）γ-氨基丁酸與某局部麻醉藥的作用機(jī)理不同（相同/不同）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng)，其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線，下列對(duì)AB段和BC段變化原因的分析，正確的是（　�。�
A．AB段上升是因?yàn)槿顺踹M(jìn)高原，呼吸頻率加快造成的
B．BC段下降的原因：乳酸被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)
C．AB段上升是因?yàn)榇硕螘r(shí)間內(nèi)，人體只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液
D．AB段產(chǎn)生的乳酸，在BC段與Na2CO3反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．美國(guó)科學(xué)家將分離得到的成熟胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞培育成完整的新植株，如圖所示．請(qǐng)分析并回答下列問題．
（1）細(xì)胞團(tuán)中相同的細(xì)胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過程中，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向變化，這種現(xiàn)象叫做細(xì)胞分化．
（2）該實(shí)驗(yàn)說明植物細(xì)胞具有全能性．
（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞必須從培養(yǎng)基中獲得植物激素和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)推測(cè)，利用一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞理論上是否能培育成一個(gè)完整的個(gè)體？為什么？能、動(dòng)物細(xì)胞核內(nèi)含有發(fā)育成完整個(gè)體的遺傳信息，所以理論上也具有發(fā)育成完整新個(gè)體的潛能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
B．⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
C．圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D．⑤中產(chǎn)生的②不僅用于還原C3化合物，還可用于各種生命活動(dòng)

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