分析 據(jù)圖分析:圖1中,突觸前膜釋放的γ-氨基丁酸能夠促進(jìn)突觸間隙的Cl-內(nèi)流,所以是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì).圖2中,局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果相同,都可以阻止鈉離子內(nèi)流,但作用機(jī)理不同.
解答 解:(1)由圖1知,γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,Cl-通道打開,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,使得突觸后膜兩側(cè)電位差增大,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮.
(2)由圖2可知,某局部麻醉藥與辣椒素同時(shí)使用時(shí),可阻斷突觸后膜Na+通道開放,突觸后膜兩側(cè)電位差不變.
(3)γ-氨基丁酸屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì),而局麻藥不屬于神經(jīng)遞質(zhì),通過阻斷突觸后膜Na+通道開放,起抑制興奮傳遞作用.
故答案為:
(1)Cl-通道 增大 抑制
(2)Na+通道 不變
(3)不同
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)興奮在突觸間傳遞過程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2、CO2、血紅蛋白、Na+ | B. | 載體蛋白、抗體、激素、水 | ||
C. | 纖維蛋白原、Ca2+、呼吸酶、尿素 | D. | K+、葡萄糖、氨基酸、尿素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A膜一定是神經(jīng)元的軸突膜 | |
B. | B膜一定是神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜 | |
C. | A膜傳遞給B膜的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì) | |
D. | 興奮由A膜傳遞給B膜的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一組 | 第二組 | 第三組 | |
親本組合 | 純合紫色×紅色 | 紅色×白色 | 白色×白色 |
F1籽粒顏色 | 紫色 | 白色 | 紫色、紅色、白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理 | |
B. | 驗(yàn)證溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)中,先將每一組底物和酶分別放在相同溫度下適當(dāng)時(shí)間后再混合 | |
C. | 驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住 | |
D. | 菠菜葉中光合色素的分離實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時(shí)剪去兩角 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老肝細(xì)胞細(xì)胞核的體積增大 | |
B. | 癌變肝細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化 | |
C. | 在免疫系統(tǒng)被抑制的患者體內(nèi),衰老肝細(xì)胞不會(huì)積累 | |
D. | 這一研究成果可指導(dǎo)生產(chǎn)相應(yīng)疫苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 頭發(fā)變白是由于黑色素細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶減少 | |
B. | 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在特定條件下的主動(dòng)死亡過程 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞與癌細(xì)胞結(jié)合,使癌細(xì)胞裂解,之后被清除屬于細(xì)胞凋亡 | |
D. | 細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)有關(guān),屬于細(xì)胞分化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞 | |
B. | 漿細(xì)胞需先識(shí)別抗原再分泌異性抗體 | |
C. | T細(xì)胞受到抗原的刺激后,能分泌淋巴因子攻擊被病原體入侵的靶細(xì)胞 | |
D. | 記憶B細(xì)胞一旦遇到同一類型抗原便快速增殖分化,分泌抗體 |
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