一般認(rèn)為，艾滋病病毒最可能產(chǎn)生的變異是(   )

A．環(huán)境改變B．基因重組C．基因突變D．染色體變異

C

解析試題分析：艾滋病病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由RNA和蛋白質(zhì)組成，基因其可遺傳變異的來(lái)源只有基因突變，故C正確。
考點(diǎn)：本題主要考查可遺傳變異使用的生物，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　　）

A．葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
B．線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
C．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類不完全相同
D．細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP只來(lái)自線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是 同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法正確的是（  ）

⑴具有同源染色體的細(xì)胞有①②③  ⑵動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 
⑶③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體 ⑷進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③ 
⑸④中發(fā)生了等位基因的分離

A．⑴⑵⑸ B．⑵⑷⑸ C．⑴⑶⑷ D．⑴⑵⑷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A．染色體是基因的主要載體
B．基因在染色體上呈線性排列
C．一條染色體上有多對(duì)等位基因
D．性染色體上的基因，并不一定都與性別的決定有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有關(guān)“生物進(jìn)化”的理解，不正確的是(  )

A．基因突變的方向和環(huán)境變化沒有明確的因果關(guān)系
B．自然選擇的作用是選擇留下種群中的有利基因
C．隔離是新物種形成的必要條件
D．生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

DNA具有多樣性的主要原因是（　）

A．組成基因的堿基數(shù)目龐大B．空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
C．堿基種類有許多種　D．堿基排列順序的千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某三倍體生物的正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為12條，下圖表示該生物正常體細(xì)胞的是（  ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中不正確的是

A．一個(gè)染色體組中不含同源染色體，各染色體的形態(tài)、功能不相同 
B．由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體 
C．含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，單倍體不一定含一個(gè)染色體組 
D．人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

按照現(xiàn)代生物進(jìn)行化理論，下列說(shuō)法不正確的是

A．物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了生殖隔離
B．物種形成都需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離
C．生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程
D．生物進(jìn)化的單位是種群

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同步練習(xí)冊(cè)答案