A. | 在細(xì)胞核內(nèi)DNA儲(chǔ)存著遺傳信息 | |
B. | 高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān) | |
C. | 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜 | |
D. | 核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所 |
分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能
細(xì)胞器 | 分布 | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | 功 能 |
線粒體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 有氧呼吸的主要場所 細(xì)胞的“動(dòng)力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”. |
內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” |
高爾 基體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu) | 對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成) |
核糖體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中 | 合成蛋白質(zhì)的場所 “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” |
溶酶體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu) | “消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌. |
液泡 | 成熟植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等) | 調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺 |
中心體 | 動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞 | 無膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成 | 與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
解答 解:A、人體的遺傳物質(zhì)是DNA,因此在細(xì)胞核內(nèi)DNA儲(chǔ)存著遺傳信息,A正確;
B、中心體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、線粒體內(nèi)膜上含有較多的與有氧呼吸有關(guān)的酶,因此內(nèi)膜上蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜,C正確;
D、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,但不是蛋白質(zhì)加工的場所,D錯(cuò)誤.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡中含有糖和無機(jī)鹽,不含蛋白質(zhì) | |
B. | 液泡大小會(huì)隨細(xì)胞的吸水或失水而變化 | |
C. | 充盈的液泡可使細(xì)胞保持堅(jiān)挺 | |
D. | 花瓣細(xì)胞液泡中色素種類和含量可影響花色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合一 | P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全部剛毛 |
雜交組合二 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1 |
雜交組合三 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1:1 |
A. | X、Y染色體同源區(qū)段基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異 | |
B. | X、Y染色體同源區(qū)段的基因在減數(shù)分裂中也會(huì)發(fā)生交叉互換從而發(fā)生基因重組 | |
C. | 通過雜交組合二,可以推測控制該性狀的基因一定位于X、Y染色體的同源區(qū)段 | |
D. | 通過雜交組合三,可以推測控制該性狀的基因可能位于X、Y染色體的同源區(qū)段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水體富營養(yǎng)化是指在人類活動(dòng)的影響下,生物所需的鉀、鎂等營養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體,引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖,水體溶解氧量下降,水質(zhì)惡化,魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能 | |
C. | 食物鏈各營養(yǎng)級(jí)中10%~20%的能量會(huì)被分解者利用 | |
D. | 無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試樣/結(jié)構(gòu) | a | b | c | d | e |
A | - | - | - | - | - |
B | + | + | + | - | + |
C | + | + | - | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的種類約有20種,b的種類有8種 | |
B. | A是蛋白質(zhì) | |
C. | 少數(shù)B可起催化作用 | |
D. | A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面 | |
B. | 有時(shí)人類活動(dòng)可能成為生物多樣性喪失的重要原因 | |
C. | 生物多樣性的間接價(jià)值表現(xiàn)為濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中位于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有螺、昆蟲、鴨 | |
B. | 鴨和螺之間是捕食與競爭關(guān)系 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所固定的能量來自生產(chǎn)者固定的太陽能和飼料中的化學(xué)能 | |
D. | 拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動(dòng)的方向,可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率 |
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