【題目】對(duì)圖中四幅圖的描述，正確的是

A. 圖I顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率小于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)

B. 圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高溫度后的變化曲線

C. 圖Ⅲ表明種群在自然狀態(tài)下增長(zhǎng)率無(wú)法超出X曲線的增長(zhǎng)率

D. 圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在c點(diǎn)時(shí)積累最多

【答案】C

【解析】圖I顯示，線粒體進(jìn)行有氧呼吸釋放的CO2全部進(jìn)入葉綠體中，葉綠體還從細(xì)胞外吸收部分CO2，說(shuō)明該植物細(xì)胞正處于光合速率大于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中酶量增加后的變化曲線，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖Ⅲ的X為在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等理想條件下形成的“J”型增長(zhǎng)曲線，Y表示在自然界的資源和空間有限的條件下形成的“S”型增長(zhǎng)曲線，由于環(huán)境阻力的存在，其增長(zhǎng)率無(wú)法超出“J”型增長(zhǎng)曲線的增長(zhǎng)率，C項(xiàng)正確；圖Ⅳ曲線的c點(diǎn)之后的與X軸交點(diǎn)之前，糖原的合成速率仍然大于零，表明糖原仍在合成，因此肝糖原積累量最多的時(shí)刻應(yīng)該在c點(diǎn)之后的與X軸交點(diǎn)之處，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示在25℃、pH=7條件下，向2mL的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2O2分解產(chǎn)生O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一條件，以下分析正確的是

A. 以Fe3+替代肝臟研磨液，a值不變，b值增大

B. 將肝臟研磨液煮沸后使用，a值不變，b值減小

C. 溫度為15℃時(shí)，a值不變，b值減少

D. H2O2量增加為4mL時(shí)，a值增大，b值減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示施用2，4-D對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組應(yīng)選用長(zhǎng)勢(shì)相同的植株

B. 主根的長(zhǎng)度和側(cè)根的數(shù)目屬于實(shí)驗(yàn)的因變量

C. 將圖3中未施用2，4-D的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol·L-1的2，4-D的植株相比，未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶．從牛胃液中分離到的凝乳酶以催化能力強(qiáng)而被廣泛應(yīng)用，研究人員運(yùn)用基因工程技術(shù)，將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中．

（1）科學(xué)家已經(jīng)測(cè)出該酶的氨基酸序列，因此可以通過(guò)_________方法來(lái)獲取目的基因．獲得目的基因后，常利用_________技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增。

（2）構(gòu)建重組DNA分子（如圖所示）最好選用__________酶和_____________酶同時(shí)切，理由是_________________________________________。

（3）工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程中，最初多采用重組大腸桿菌或芽孢桿菌生產(chǎn)凝乳酶，現(xiàn)多采用重組毛霉或重組的酵母菌來(lái)生產(chǎn)，毛霉或酵母菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)是含有_____和_______（細(xì)胞器），可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和修飾。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼�，其催化能力將提�?倍．科學(xué)家可以生產(chǎn)上述高效凝乳酶的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是_____________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的受精卵在子宮中正常發(fā)育成胎兒的過(guò)程中,下列反應(yīng)或現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生的是( )

A. ATP的合成和水解 B. 細(xì)胞的衰老和凋亡

C. 同源染色體的配對(duì)和分離 D. 中心粒的加倍和移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖所示過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是

A. 圖示過(guò)程可以發(fā)生在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中

B. 該過(guò)程得到的多條肽鏈氨基酸排列順序不同

C. 圖中展示的是mRNA沿著核糖體移動(dòng)的過(guò)程

D. 一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AABb的某雌性性動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

A. 基因a是由基因A突變而來(lái)的或者來(lái)自于四分體時(shí)期的交叉互換

B. 該細(xì)胞在正常情況下可以形成兩種極體或一種極體和一種卵細(xì)胞

C. 此細(xì)胞出現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂，沒(méi)有同源染色體

D. 此動(dòng)物的體細(xì)胞最多可含有四個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的系譜圖(圖中深顏色表示患者)中，不可能表示人類紅綠色盲遺傳的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞有絲分裂圖象，其中A、B、C是不同時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A. A、B、C細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等

B. 在顯微鏡下持續(xù)觀察B細(xì)胞可看到整個(gè)分裂過(guò)程

C. 若要將C細(xì)胞移至視野中央，則需將裝片向上移動(dòng)

D. 分裂期占細(xì)胞周期的時(shí)間較短，所以處于該期的細(xì)胞數(shù)目較少

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