17．下列有關敘述中，正確的一項是（　　）
A．植物細胞的細胞液存在于液泡中
B．所有蛋白質(zhì)分子都是在核糖體上形成的，與其他細胞器的生理活動無關
C．細胞膜的主要化學成分是磷脂和蛋白質(zhì)，不同生物細胞膜上的蛋白質(zhì)分子都相同
D．植物細胞的細胞壁與植物細胞的生理活動無關

分析 1、植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，對植物細胞具有支持和保護的作用；
2、細胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，此外還有少量的糖類．組成細胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．
3、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：A、植物細胞的細胞液存在于液泡中，A正確；
B、分泌蛋白在核糖體上合成后還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，此外還需要線粒體提供能量，B錯誤；
C、細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，不同生物膜的磷脂分子相同，但蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，C錯誤；
D、植物細胞壁對細胞具有支持和保護的作用，沒有了細胞壁的植物細胞，在低滲透溶液中會過度吸水脹破，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞膜和細胞壁的結(jié)構(gòu)和功能，識記細胞中各種細胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是果蠅細胞的染色體組成，以下說法正確的是（　�。�
A．染色體6、7之間不可能發(fā)生基因重組
B．染色體2上的基因全部與性別決定相關
C．染色體1上的基因在染色體2上都找不到相同基因或等位基因
D．染色體4上部分片段缺失，該變異屬于可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．能促進植物受精作用順利進行的化學元素是（　�。�
A．CB．MoC．BD．Zn

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物學能有今天如此輝煌的成就，離不開眾多科學家傾其一生孜孜不倦的研究．下面提及的科學家實驗中有精心設置對照實驗的是（　�。�
①達爾文提出了以自然選擇學說為中心的生物進化理論②魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水③赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是遺傳物質(zhì)④艾弗里證明了促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA⑤沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型．
A．②③④B．①②③④C．②③④⑤D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．孔雀石綠（含氯有機物）常用作紡織業(yè)的染料，也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲劑．但它具有高毒性、高殘留的危害，因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學領域關注的熱點．科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A．主要步驟如圖1所示．

請分析并回答：
（1）從①到③的培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液應加入孔雀石綠作為唯一碳源，此過程的目的是篩選出菌株A和增加菌株A的濃度．
（2）研究人員進一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響，實驗結(jié)果如圖2所示．由上述結(jié)果可以看出，多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有抑制作用，唯有Pb2+的作用相反．若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用，則應設置含等量的Pb2+但不接種菌株A的培養(yǎng)基樣本作為對照．
（3）玫瑰被譽為“花中皇后”，是最著名的花卉之一；玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油，具有“軟黃金”之稱．下面是與玫瑰相關的實驗，請分析回答問題：
①如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對玫瑰進行大規(guī)模種植，在對玫瑰外植體細胞進行接種前，需要進行制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒兩項工作．
②取長勢相同并經(jīng)過消毒的玫瑰花芽若干，并均分為5份，分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中，花芽的生長狀況如表所示．
類別A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生長狀況組織、切塊形成愈傷組織形成愈傷組織繼而分化出根形成愈傷組織繼而分化出嫩芽稍生長
在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是BCD組．根據(jù)實驗結(jié)果在生產(chǎn)中，欲快速、大量獲得花芽，可選用D組的培養(yǎng)基進行大量生產(chǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．對ATP的敘述正確的是（　�。�
A．凡是能產(chǎn)ATP的細胞均能產(chǎn)酶
B．ATP是細胞中唯一的能源物質(zhì)，一個ATP分子中有兩個高能磷酸鍵
C．1個ATP分子由1個腺嘌呤、1個核糖和3個磷酸基團組成
D．葉肉細胞內(nèi)形成ATP的場所只有葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力．某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度測試的研究課題，設計了如圖裝置．請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關問題：
Ⅰ．實驗步驟
（1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液，裝置乙作對照．
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進行遮光處理，放在溫度等相同的環(huán)境中．
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置D中放入NaHCO3溶液，乙裝置作對照組．
②把裝置甲、乙放在將甲、乙兩裝置放在光照強度、溫度等相同且適宜的環(huán)境中．
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用強度		甲裝置左（填左或右移）1.5cm
乙裝置右移0.5cm
測定植物凈
光合作用強度		甲裝置右（填左或右移）4.5cm
乙裝置右移0.5cm
Ⅱ．實驗分析：
假設紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么以葡萄糖增減量作為衡量指標，該植物的呼吸作用速率是4g/h；白天光照15h，一晝夜葡萄糖的積累量是84g． （不考慮晝夜溫度的變化對呼吸作用影響）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于細胞生命歷程的說法，不正確的是（　�。�
A．表皮細胞的脫落是細胞凋亡的結(jié)果
B．細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果
C．細胞衰老和細胞癌變都導致細胞形態(tài)發(fā)生變化
D．癌細胞膜上的糖蛋白較少，呼吸速度減慢，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細胞代謝離不開酶，下列有關酶的敘述中，正確的是（　�。�
A．淀粉酶可以降低和提供淀粉水解所需的活化能
B．衰老細胞內(nèi)各種酶的活性都有一定程度的降低
C．ATP合成酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度、pH、O2等條件
D．DNA聚合酶能將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子

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