類別 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
細(xì)胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生長狀況 | 組織、切塊 | 形成愈傷組織 | 形成愈傷組織繼而分化出根 | 形成愈傷組織繼而分化出嫩芽 | 稍生長 |
分析 1、從污水池中分離目的微生物的一般步驟是:樣品取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.選擇培養(yǎng)基是培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì),以抑制不需要的微生物的生長促進(jìn)所需要的目的微生物的生長.據(jù)圖分析:圖1是選擇培養(yǎng)篩選目的菌,圖2顯示不同金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠的影響,其中多種金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠有抑制作用.
2、根據(jù)表格分析,單一變量是含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基,因變量是花芽生長狀況.
解答 解:(1)為了選擇培養(yǎng)需要從①到③的培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液應(yīng)加入孔雀石綠作為唯一碳源;目的是篩選出菌株A和增加菌株A的濃度(擴(kuò)大培養(yǎng));
(2)據(jù)圖分析,多數(shù)金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠有抑制作用,唯有Pb2+的作用相反.若要排除Pb2+本身對(duì)孔雀石綠有降解作用,則應(yīng)設(shè)置含等量的Pb2+但不接種菌株A的培養(yǎng)基樣本作為對(duì)照.
(3)①在對(duì)玫瑰外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前,需要進(jìn)行制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒兩項(xiàng)工作.
②根據(jù)表格分析,植物組織進(jìn)行脫分化形成會(huì)形成愈傷組織,所以是BCD組,A組組織、切塊,E組稍生長.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在生產(chǎn)中,欲快速、大量獲得花芽,可選用D組的培養(yǎng)基進(jìn)行大量生產(chǎn).
故答案為:
(1)唯一碳源 篩選出菌株A 增加菌株A的濃度(擴(kuò)大培養(yǎng))
(2)抑制 含等量的Pb2+但不接種菌株A
(3)①制備MS固體培養(yǎng)基 外植體消毒 ②BCD D
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的選擇培養(yǎng)與分離和實(shí)驗(yàn)遵循的原則,原則提高學(xué)生對(duì)微生物分離的認(rèn)識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果的檢測(cè) | |
B. | 孟德爾“作出假設(shè)”依據(jù)了減數(shù)分裂的相關(guān)原理 | |
C. | 生物的性狀是由位于染色體上的基因控制的,屬于假說中的內(nèi)容 | |
D. | “假說--演繹法”的基本環(huán)節(jié)是:觀察現(xiàn)象-提出問題-演繹推理-作出假設(shè)-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-得出結(jié)論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蛋白質(zhì) | 脂質(zhì)(主要是磷脂) | 糖類 | |
變形蟲細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
大鼠肝細(xì)胞膜 | 59 | 35 | 2.9 |
人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
線粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | 微量 |
線粒體外膜 | 52 | 48 | 微量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪 | B. | 糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 | D. | 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
功 能 | 細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
甲:細(xì)胞分裂時(shí)與染色體運(yùn)動(dòng)有關(guān) | ①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
乙:脂質(zhì)合成的場(chǎng)所 | ②高爾基體 |
丙:蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝 | ③溶酶體 |
。号c核糖體的形成有關(guān) | ④核仁 |
⑤中心體 |
A. | ⑤①③② | B. | ③②①④ | C. | ⑤①②④ | D. | ③②④① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的細(xì)胞液存在于液泡中 | |
B. | 所有蛋白質(zhì)分子都是在核糖體上形成的,與其他細(xì)胞器的生理活動(dòng)無關(guān) | |
C. | 細(xì)胞膜的主要化學(xué)成分是磷脂和蛋白質(zhì),不同生物細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子都相同 | |
D. | 植物細(xì)胞的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞的生理活動(dòng)無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 正常機(jī)體能夠通過調(diào)節(jié)排尿量,保持水平衡 | |
B. | 病人持續(xù)高燒40時(shí),產(chǎn)熱量大于散熱量 | |
C. | 抗利尿激素是由下丘腦分泌,垂體釋放的,其靶器官是腎小管和集合管 | |
D. | 組織水腫的本質(zhì)原因是內(nèi)環(huán)境的滲透平衡被打破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂只見于原核生物中,分裂時(shí)有DNA的復(fù)制,但無紡錘體和染色體的出現(xiàn) | |
B. | 在人體細(xì)胞有絲分裂前期可形成23個(gè)四分體,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂間期 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期一定不形成細(xì)胞板 | |
D. | 若受精卵的基因型為AaBb,則由該受精卵發(fā)育成的個(gè)體所有細(xì)胞基因型均為AaBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚,是因?yàn)樵擁?xiàng)措施能降低某些遺傳病的發(fā)病率 | |
B. | 基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合 | |
C. | 三倍體無子西瓜的培育過程,運(yùn)用了生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理 | |
D. | 若DNA中某堿基對(duì)改變,則其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)肯定會(huì)發(fā)生改變 |
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