【題目】下圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖1的A與ATP中的“A”為同一種物質(zhì)，b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的C斷裂并釋放能量

C. 酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

D. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴(lài)于酶的高效性

【答案】A

【解析】

本題考查ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，要求考生把握ATP的結(jié)構(gòu)及兩者的轉(zhuǎn)化機(jī)制，考查考生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

圖1中字母A代表的是腺嘌呤， ATP分子中的A是腺苷，A錯(cuò)誤；圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)為ATP的水解，高能磷酸鍵斷裂并釋放能量，B正確；酶的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，C正確；ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴(lài)于酶催化作用的高效性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種群中，AA的個(gè)體占25%,Aa的個(gè)體占50%，aa的個(gè)體占25%。若種群中的雌雄個(gè)體自由交配，且aa的個(gè)體無(wú)繁殖能力，則子代中AA:Aa:aa是

A．3:2:3 B．4:4:1 C．1:1:0 D．1:2:0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用卷心菜發(fā)酵制作泡菜過(guò)程中，乳酸菌酵母菌細(xì)胞數(shù)量和pH的變化如圖所示。下列敘述不正確的是

A. 酵母菌和乳酸菌均有核膜包被的細(xì)胞核

B. 發(fā)酵初期乳酸菌建立了明顯的菌種優(yōu)勢(shì)

C. 前6天pH下降主要由乳酸菌代謝引起

D. 發(fā)酵中期酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶、吸管、接種環(huán)、培養(yǎng)基、空氣等需要消毒或滅菌的方式依次是

①灼燒滅菌�、诎褪舷痉ā、鄹蔁釡缇、茏贤饩�(xiàn)消毒�、莞邏赫羝麥缇�

A. ②③①⑤④B. ②⑤③①④C. ②①③⑤④D. ⑤①③②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體（有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C）進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________，果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________。

（2）有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B和無(wú)毛黃肉C的基因型依次為__________。

（3）若無(wú)毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。

（4）若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。

（5）實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與生物學(xué)史實(shí)不相符的是(　　)

A. 施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B. 達(dá)爾文通過(guò)構(gòu)建概念模型解釋了自然選擇學(xué)說(shuō)

C. 摩爾根用假說(shuō)—演繹法證明了基因在染色體上

D. 恩格爾曼通過(guò)水綿實(shí)驗(yàn)證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用，下列相關(guān)敘述正確的是

A．載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜外表面的蛋白質(zhì)

B．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異

C．磷脂雙分子層不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA復(fù)制過(guò)程的敘述中，正確的順序是 ( )

①互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵斷裂

②互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵合成

③DNA分子在解旋酶的作用下解旋

④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)

⑤子鏈與母鏈盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

A．①③④②⑤ B.③①⑤④② C．①④②⑤③ D．③①④②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某池塘受生活污水的污染，如下圖所示。在該生態(tài)系統(tǒng)中，不僅有浮游動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)等，還有危害水生植物的病菌、害蟲(chóng)。水生植物受害蟲(chóng)侵害時(shí)能釋放出某些物質(zhì)，這些物質(zhì)能引來(lái)害蟲(chóng)的天敵。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_____________，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有________________。

（2）池塘中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。水生植物通過(guò)_______信息引來(lái)害蟲(chóng)的天敵。

（3）對(duì)于生活污水的輕微污染，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后池塘能夠恢復(fù)原狀，但生活污水不能過(guò)量流入池塘，說(shuō)明____________________________。

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