比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此能得出的推論是

A、不同分子通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率與分子的大小呈正相關(guān)

B、生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

C、離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜

D、K+和甘油以相同的運(yùn)輸方式通過(guò)生物膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．孟德?tīng)栍眉兎N黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為黃色圓粒．F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為：黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：3：1，孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)研究發(fā)現(xiàn)了自由組合規(guī)律．
（1）孟德?tīng)栄芯康倪@兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀分別為黃色和圓粒．F2中，表現(xiàn)型不同于親本的類(lèi)型所占的比例為$\frac{3}{8}$．若只考慮一對(duì)相對(duì)性狀，則F2中黃色：綠色=3﹕1．
（2）孟德?tīng)枌?duì)自由組合現(xiàn)象的解釋包括①②③（從下列敘述中選填序號(hào)）．
①兩對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)遺傳因子控制；②F1在形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子分離，不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合；③受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的．
（3）為驗(yàn)證假說(shuō)，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成測(cè)交實(shí)驗(yàn)遺傳圖解（如圖）：
①Yr ②YyRr ③黃色皺粒．
（4）自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程。圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中產(chǎn)物E表示 ，產(chǎn)物C生成的場(chǎng)所是 。

（2）圖2裝置中的KOH溶液的作用是 。假設(shè)小麥種子只以糖類(lèi)為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動(dòng)情況，若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號(hào)）過(guò)程；若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號(hào)）過(guò)程。

（3）物質(zhì)A經(jīng)過(guò)②④過(guò)程后產(chǎn)物不同的原因是 。

（4）圖2中對(duì)小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是 ；為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 、 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在有氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生ATP最多的階段生成的物質(zhì)是 （ ）

A、丙酮酸和[H] B、CO2和ATP

C、[H]和H2O D、H2O和ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是 （ ）

A、酶的合成與運(yùn)輸過(guò)程一定不需要通過(guò)囊泡機(jī)制

B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，而溫度不能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C、過(guò)氧化氫酶的催化效果一定比Fe3+催化效果好

D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸相關(guān)機(jī)制的三位科學(xué)家。下列有關(guān)囊泡的敘述，不正確的是 （ ）

A、囊泡膜的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)

B、核糖體通過(guò)囊泡把肽鏈轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的消化酶借助囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w

D、胰島素的外排需要囊泡的運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì)，虛線表示物質(zhì)間的某種聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖分析正確的是：（ ）

A、若高分子A為DNA，則a為脫氧核苷酸，共有8種

B、若X代表RNA，其徹底水解產(chǎn)物最多有4種

C、高分子B可分為B1、B2、B3等，其原因是小分子b的數(shù)量和排列順序的不同

D、B3是由組成的，在形成1分子B3的過(guò)程中，共脫去570分子水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是（ ）

A．鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液

B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

D．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•曲靖校級(jí)期末）某植物的基因型為AaBB，通過(guò)下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．則以下排列正確的是（ ）

A．誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、自交

B．自交、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D．多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案