A. | 大量飲水→下丘腦滲透壓感受器興奮→效應(yīng)器是腎臟 | |
B. | HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增值,但能破壞人體體液免疫過程 | |
C. | 炎熱刺激→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮 | |
D. | 激素通過體液的運輸?shù)竭_(dá)各組織細(xì)胞并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 |
分析 體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液.細(xì)胞內(nèi)液即組織液是組織細(xì)胞進行正常生命活動和代謝的主要場所;
內(nèi)環(huán)境是指人體細(xì)胞賴以生存的細(xì)胞外液體環(huán)境.主要包括血漿、淋巴和組織液.內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞直接浸浴和生存的環(huán)境.因為人體攝入的各種營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,必須通過細(xì)胞外液才能進入細(xì)胞,而細(xì)胞的代謝產(chǎn)物和二氧化碳也都是先排送到細(xì)胞外液中,最后排出體外.
解答 解:A、飲水過多會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓降低,下丘腦滲透壓感受器不興奮,下丘腦分泌的抗利尿激素減少,腎小管和集合管重吸收水的能力減弱,尿量增多,A錯誤;
B、HIV在細(xì)胞中才能增殖,主要攻擊T細(xì)胞,導(dǎo)致T細(xì)胞大量死亡,影響淋巴因子的產(chǎn)生而影響B(tài)細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,會影響體液免疫,B正確;
C、炎熱環(huán)境中,機體通過調(diào)節(jié)使散熱增加,此時皮膚血管舒張,血流量增多,C錯誤;
D、激素在體液的運輸下到達(dá)特定靶細(xì)胞或靶器官并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生命活動調(diào)節(jié),綜合考查細(xì)胞代謝主要場所、免疫、激素調(diào)節(jié)特點和內(nèi)環(huán)境組成等知識,解題關(guān)鍵是關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的描述,采用逐項分析和排除的方法綜合作答.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種類 | 基本成分 |
植物 | 玉米、大豆、雜草 |
動物 | 人、畜禽、灰鶴、蝸牛、玉米螟等 |
微生物 | 多種細(xì)菌和真菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 | |
B. | 在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多 | |
C. | 若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布時,應(yīng)選擇染色均勻,細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 加酶洗衣粉中添加的酶包括纖維素酶、脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等 | |
B. | 常用巴氏消毒法、紫外線殺菌法、高壓蒸汽滅菌法為培養(yǎng)基消滅雜菌 | |
C. | 利用PCR技術(shù)在生物體外快速擴增目的基因是依據(jù)DNA雙鏈復(fù)制的原理 | |
D. | 腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在a點時溫度升高5°C,則反應(yīng)速率加快 | |
B. | 若在b點時溫度升高5℃,則M值下降 | |
C. | 若在a點時再加入二肽酶,則反應(yīng)速率加快 | |
D. | 若在b點時再加入二肽酶,則M值上升 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)育種的敘述,正確的是
A.誘變所得植株若不出現(xiàn)預(yù)期性狀就應(yīng)丟棄
B.基因突變可發(fā)生在任何原核和真核生物DNA復(fù)制中,可用于誘變育種
C.雜交育種的原理是非等位基因的自由組合
D.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定,離不開信息傳遞 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時,能量的輸入和輸出保持動態(tài)平衡 | |
D. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
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