【題目】如圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 圖中的組分1、2、3即可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B. 如果組分1是生產(chǎn)者，那么組分1代表的一定是真核生物

C. 能量只能通過(guò)組分2輸出該生態(tài)系統(tǒng)

D. 在該生態(tài)系統(tǒng)中，組分1、2、3是緊密聯(lián)系，缺一不可的

【答案】D

【解析】本題結(jié)合圖形考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及其功能，要求考生明確生態(tài)系統(tǒng)的組成，知道三大功能類群及其作用，理解生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程。

分析圖形可知，圖中的組分1是生產(chǎn)者、組分2是消費(fèi)者、組分3是分解者，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者可能是真核生物中的真核藻類及綠色植物，也可能是原核藻類及化能合成作用的細(xì)菌，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量可通過(guò)各種生物的細(xì)胞呼吸輸出該生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中，組分1生產(chǎn)者、2消費(fèi)者、3分解者是緊密聯(lián)系，缺一不可的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較快

B. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原

C. 若乙溶液的濃度稍增大，則曲線中b點(diǎn)可能左移

D. 放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水均有可能復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體上存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。由此可以推測(cè)(　　)

A. Ⅲ片段上的基因只存在于男性體內(nèi)，Ⅰ片段上的基因只存在于女性體內(nèi)

B. Ⅱ片段上的基因，遺傳特點(diǎn)與常染色體上的基因完全相同

C. Ⅰ片段上的基因不存在等位基因

D. 同胞姐妹體內(nèi)至少有一條X染色體相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素是最早從人的尿液中提取的植物激素，胚芽鞘的生長(zhǎng)就離不開(kāi)生長(zhǎng)素的作用。若對(duì)胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖1處理，可得出的結(jié)論是（注：胚芽鞘中的數(shù)據(jù)是一定時(shí)間后所測(cè)得的胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的3H—IAA百分比含量）

A. 單側(cè)光條件下，IAA進(jìn)行極性運(yùn)輸

B. IAA可以由背光側(cè)橫向轉(zhuǎn)移至向光側(cè)

C. 不同器官對(duì)同一生長(zhǎng)素的敏感程度不同

D. IAA的橫向運(yùn)輸方式可能是自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一百多年前，孟德?tīng)栐?jīng)研究過(guò)豌豆的圓粒與皺�！，F(xiàn)代研究表明皺粒豌豆與圓粒豌豆的DNA不同，皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來(lái)DNA序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成，而淀粉分支酶的缺乏又導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)淀粉含量降低，游離蔗糖的含量升高。淀粉能吸水膨脹，蔗糖卻不能。皺粒豌豆的蔗糖含量高，不能有效的保留水分而顯得皺縮，但味道卻更甜美。

（1）上述事實(shí)說(shuō)明基因是如何控制生物性狀的？_________________________________，豌豆皺粒的形成是___________（填“基因突變”“基因重組”或“染色體變異”）的結(jié)果。

（2）若用黃色圓粒飽滿豌豆和綠色皺粒不飽滿豌豆作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1均為黃色圓粒飽滿豌豆，F(xiàn)1自交后得到的F2中綠色皺粒不飽滿豌豆占1/64，由此可推測(cè)控制這三對(duì)相對(duì)性狀的基因位于_______（填“同源”或“非同源”）染色體上，原因是________________________________。

F2中黃色圓粒飽滿的基因型有___________種，黃色豌豆中的純合子比例占___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在0.3g/ml蔗糖溶液中，用顯微鏡觀察的植物細(xì)胞的示意圖（下圖）。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量“c/b”值表示細(xì)胞失水程度

B. a、b分別表示細(xì)胞壁和液泡的外徑

C. 若將該細(xì)胞置于清水中，a仍基本保持不變

D. 若將該細(xì)胞置于0.4g/ml蔗糖溶液中，“b/a”值將變小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種生物的染色體是相對(duì)恒定的，這是由下列哪項(xiàng)生理過(guò)程決定的（ ）

A. 減數(shù)分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用

C. 有絲分裂和減數(shù)分裂 D. 有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩純合子親本雜交，F(xiàn)2中將出現(xiàn)不同于親本表現(xiàn)型的新類型，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占F2個(gè)體總數(shù)的多少?( )

A. 1/9 B. 1/4 C. 1/2 D. 1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

（一）某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如下圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為____________，此時(shí)光反應(yīng)產(chǎn)生的______________進(jìn)入葉綠體基質(zhì)參與______________（具體過(guò)程）。CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是______________。

（2）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量______________（填“大于”“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。

（3）據(jù)圖可推測(cè)，在適宜的溫度下，若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮__________這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。

（二）下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是__________植物。

（2）當(dāng)甲種植物缺Mg2+時(shí)，C點(diǎn)將__________（左移或右移）。

（3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間，光照和黑暗的時(shí)間各為1h。實(shí)驗(yàn)前后，甲植物中有機(jī)物總量將__________，乙植物中有機(jī)物總量將______________。

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