分析 根據題意和圖示分析可知:圖1示高等植物細胞中細胞核基因和細胞質基因表達的過程,圖中1表示信使RNA,2表示多肽,3表示RNA聚合酶,4表示環(huán)狀DNA.
圖2分析可知,Ⅱ為X、Y染色體的同源區(qū),其上的基因互為等位基因,Ⅱ1、Ⅱ2片斷分別是X和Y特有的片段,其上沒有等位基因,會表現出伴性遺傳,特別是Ⅱ2片段上的基因只傳給雄性后代
解答 解:(1)由于一個mRNA分子可以結合多個核糖體,同時進行多條肽鏈合成,所以圖1中少量的1可以迅速合成大量產物.
(2)由于Cab基因表達的產物LHCP進入了葉綠體的類囊體薄膜上,所以可推測LHCP將參與的生理過程是光合作用的光反應.
(3)圖1中4是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,它的基因表達產物是LUS,說明在葉綠體中也能進行轉錄和翻譯,但沒有說明發(fā)生DNA復制,所以該圖解中沒有包含中心法則的全部內容.
(4)由題意可知是讓雌性不抗病(隱性)和雄性抗。@性)兩個品種的大麻雜交,如果子代雌性全為抗病,雄性全為不抗病,則這對基因位于Ⅰ或Ⅱ1片段上,雙親的基因型為:XdXd×XDYd或XdXd×XDY.如果子代雌性全為不抗病,雄性全為抗病,則這對基因位于Ⅰ片段上,雙親的基因型為:XdXd×XdYD.遺傳圖解如下:
(5)大麻是一種雌雄異株的植物,性別由X、Y染色體決定.雄株的染色體組成為18+XY,其配子為9+X或9+Y.將雄株進行花藥離體培養(yǎng),再將幼苗用秋水仙素處理,染色體加倍后所得植株的染色體組成是18+XX或18+YY.
(6)染色體變異可以通過顯微鏡觀察到,而基因突變是點突變,在顯微鏡下觀察不到.在大麻野生型種群中,發(fā)現幾株粗莖大麻(突變型),該性狀是可遺傳變異.要判斷該突變型的出現是基因突變還是染色體組加倍所致,可取根尖分生區(qū)制成裝片,顯微鏡觀察有絲分裂中期細胞的染色體數目.若觀察到染色體增倍,則屬于染色體組加倍所致,否則為基因突變.
故答案為:
(1)一個mRNA分子可以結合多個核糖體,同時進行多條肽鏈合成
(2)光合作用的光反應
(3)D
(4)①Ⅰ或Ⅱ2
②遺傳圖解如圖
(5)18+XX或18+YY
(6)處于有絲分裂中期細胞的染色體 染色體數量(或結構)改變 基因突變
點評 本題考查遺傳信息的傳遞和表達、光合作用過程以及伴性遺傳,重在考查遺傳信息的表達和基因控制生物性狀的兩種方式,屬于對識圖、識記、理解層次的考查,解答本題的關鍵是審圖,準確判斷圖中各物質和結構的名稱,并能從圖中提取有效信息答題.伴性遺傳實驗的設計和基因在染色體上的位置的判斷是本題的難點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植株類型 | 葉綠素總量 | 凈光合速率 | 實際光合速率 |
(mg•g-1) | (?molCO2•m-2•s-1) | (?molCO2•m-2•s-1) | |
黃化突變體玉米 | 9.06 | 6.55 | 7.03 |
正常玉米 | 13.63 | 8.32 | 9.23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細胞中含有DNA 的細胞器是( )
A.核糖體 B.葉綠體 C.中心體 D.線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關遺傳變異的四種說法,請你判斷 ( )
①中心法則是指遺傳信息的轉錄和翻譯的過程
②基因型為AaB的綿羊可能產生aY的精子
③高莖豌豆(Dd)產生的雌雄配子種類相同,比例接近1:1
④染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變
A.有一種說法對 B.有二種說法對
C.有三種說法對 D.有四種說法對
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